从“玩一玩”到有一无所长 来看一所技师学院的无人机科班探究
往年2月，无人机驾驶员当选人社部新职业名单，成为一项新职业，走入人们视野。与此同时，不少初等院校正无人机专业摩拳擦掌，在山东，一所技师院校——山东技师学院先行先试，早在2015年就开端培训无人机操控技术专业人才，在其牵头下，我国该专业教学课程规范体系建立向前推进了一步。
近日，记者离开山东技师学院，探究这所技师院校在无人机培训上的包围途径。
应企业所需侧重理论
在山东技师学院飞行训练中心门前，无人机操控技术专业教员卜祥彬正在上课，30多名先生分组停止固定翼无人机飞行实训。这是自2015年以来该校招收的第三批无人机先生，他们在这里停止为期4年基于实践任务进程的“工学一体化”形式的专业学习，曾经学习过多旋翼和直升机的内容，其中固定翼是最难的。
提及所学的专业，来自临沂、现年19岁的先生王安辰眼前一亮，“这个专业十分风趣，学到的东西越多，就越发现和之前只是‘玩一玩’的文娱心态大有不同。”
记者在采访中发现，无人机驾驶员培训热度不减，外行业走向标准的进程中，承受机构培训并拿到从业证是无人机从业者的希望。那么，花上三四年工夫，在技师类学校专门学这门专业，与社会机构组织的短期培训班有何不同？究竟有多少含金量？
卜祥彬指着身后的飞行训练中心说：“经过几年的飞行训练理论，所学到的不单单是一无所长，还能成为无人机从后期使用到前期毛病处置的专才。”他举例说，就好比汽车专业人才，不单单会开汽车，还要懂汽车结构、运转原理，会停止成绩排解。也就是说，假若正在使用中的无人机出了毛病，这些先生就能从驾驶员化身为产品售后维修，“别看他们年岁小，我们是依据使用端所需而设置专业的，不少先生没毕业就曾经与企业签约，失业率百分之百。”卜祥彬说，曾经毕业的先生有200多人，他们从这里走向植保、视频拍摄、电力巡线等不同的任务岗位。
当天，大疆无人机行业使用推行者、山东博近视讯信息技术无限公司市场部经理郭志勇离开山东技师学院，之前单方曾经在无人机教学设备方面树立了协作。郭志勇等待，在后续所提供的交通管理、疆土测绘等第三方效劳中，能为无人机专业先生提供理论实习的时机，“让他们对某个详细使用的范畴能有更深的拓展空间。” 他说，博近视讯之前与诸多院校曾经展开了亲密协作，在无人机专业教育上，曾经构建起一套成熟的校企协作体系，其牵手初等院校共推无人机专业建立，为无人机疾速开展奠定人才根基，并且校企协作培育的技术人才与细分产业结合得更为亲密。
采访中，山东技师学院智能制造学院副院长秦巍泄漏，无人机操控班先生失业率最高，尤其是近两年来，几十家无人机企业发来招聘岗位。“由于侧重于操控技术，这些先生走出校门就能很快胜任任务岗位要求。”
牵头者有不少难题
采访中记者得悉，在包括高校在内的山东院校科班人才培育体系中，山东技师学院是首个触及无人机操控技术专业的。“我们也是摸着石头过河，在这之前，调研了上百家无人机产业链条企业，对产业所需人才摸了摸‘内幕’，才决议设置这一专业。” 秦巍引见。
显然，这不是贸然做出的决议，但作为先行者，山东技师学院自然承当了相应的探究风险。2016年11月，人社部在全国局部技工院校展开了第三批一体化课程教学变革试点，包括工业机器人使用与维护、城市轨道交通运输与管理、新动力汽车检测与维修、无人机操控技术等17个专业，其中无人机操控技术专业涉黑龙江技师学院、芜湖技师学院、陕西工程科技初级技工学校等7所学校，其中山东技师学院成为牵头单位。
依据要求，试点单位要开发一体化课程教学资源，做好一体化课程规范、学习义务设计方案和任务页等教学资料开发任务；展开一体化课程实验教学，并提供一体化教学场地，提供既能满足实际教学，又能具有技艺训练的一体化教学场所，将传统实际教学教室和实训场地合一，为先生提供体验实践任务进程的学习条件。“一体化课程包括中心课13门，经过调整我们承当了其中7门课程的开发任务，其中6门已完成，并提交。” 秦巍引见，牵头单位的难题不少，试点学校散布在7个省市，独立教学，协同开发课程、树立课程规范体系就并非易事儿，时期陆续有试点学校选择了加入。
这还不是最难的。试点两年过来，无人机产业发作了不少变化。秦巍坦言，事先所调研的企业需求，亦停止了不少调整，相比产业的剧变，学校育人端绝对滞后，“本来教应在产之前，引导产业向前，而如今，教学调整的速度有点跟不上需求变化的速度。”他剖析，究其缘由，在于无人机行业规范缺失，各企业有本人的产品规范和技术规范，但行业标准并不完善。
为了改动这一情况，秦巍表示，深化普遍展开校企协作是技工院校开展的一条出路。他指着了学校正在建立中的一栋综合实训大楼说：“从设计阶段就有企业参与，企业将规范搬进了校园，让学校离产业又近了一步。”
记者之前调查发现，无人机真正商用还有不少梗阻，目前使用多在警务、城管、消防等社会公同事务管理等范畴，这也是秦巍觉得“有很大压力”之处。“这些范畴的岗位设置了不低的学历门槛，技师学校毕业先生很难进入这一体系，这一范畴的人才招徕机制能否能变一变？”他呼吁。
