一种杀菌教室灯的制作方法

1.本实用新型涉及杀菌教室灯领域，特别是涉及一种杀菌教室灯。


背景技术：

2.灯具是照明工具的统称,分为吊灯、台灯、壁灯、落地灯等。指能透光、分配和改变光源光分布的器具，包括除光源外所有用于固定和保护光源所需的全部零部件，以及与电源连接所必需的线路附件。
3.现有技术中，教室灯往往为吊灯，且教室灯内设置有与照明灯条不同线路走向的紫外线灯条，使得教室无人时对教室进行杀菌消毒，避免紫外线灯对学生身体健康造成影响。
4.但是，教室用灯通常要求具有足够的亮度，过于强烈的光线又容易造成眩光，在这种环境下长时间学习容易导致学生的视力下降。


技术实现要素：

5.本实用新型一种杀菌教室灯，以解决上述背景技术中提出的问题。
6.为解决上述技术问题，本实用新型采用的一个技术方案是：一种杀菌教室灯，所述杀菌教室灯包括壳体，壳体的上方通过连接组件与上方墙体上的连接件固定连接；网架，网架设置在壳体的内侧下方，并与壳体可拆卸连接；扩散板，扩散板设置在网架的上方，并与网架的上方吸附连接；安装座，安装座的固定安装在壳体内的右侧上方，安装座的左侧安装有紫外线灯条和照明灯条；固定板，固定板安装在壳体的左侧。
7.优选的，所述壳体为左侧和下方设置有开口的空腔结构，壳体的下方四角内侧分别固定连接有支撑板，支撑板的上方设置有网架，网架的内侧四角固定连接有固定块，固定块与支撑板竖直对齐。
8.优选的，所述支撑板的中部设置有孔径，固定块位于孔径上方的部分设置有螺纹槽，且通过螺栓将固定块与固定板固定，固定块及网架的内侧中部固定连接有防眩网。
9.优选的，所述固定块的上方中部分别固定连接有下磁块，下磁块的上方设置有上磁块，上磁块和下磁块磁性连接，且两者磁极相反，上磁块的上方与扩散板的下方四角固定连接。
10.优选的，所述安装座的左侧安装有五根灯条的组合，安装座的左侧中部安装有紫外线灯条，安装座的左侧前后两边分别安装有两根照明灯条，且安装座左侧前后两边的照明灯条对称分布，照明灯条和紫外线灯条为两条线路走向。
11.优选的，所述紫外线灯条和照明灯条的左侧套设有支撑套筒，支撑套筒的左侧左侧端部与固定板的右侧外壁固定连接，固定板的右侧与壳体的左侧外壁贴合，固定板和壳体左端的前后两侧下方分别固定连接有连接板，且两者的连接板中部通过螺栓固定。
12.优选的，所述支撑套筒内水平滑动连接有有顶板，顶板的右侧中部固定连接有耐热垫，顶板的右侧通过耐热垫与紫外线灯条和照明灯条的左侧端部抵接。
13.优选的，所述顶板的左侧端部与弹簧的右侧端部固定连接，弹簧的左侧端部与固定板的右侧外壁固定连接。
14.本实用新型的有益效果：通过扩散板和防眩网的结构，可以将部分较强的照明光线折射扩散，部分光线反射扩散，由此可以分散光线，起到较好的均匀光线的效果，从而获得较好的防眩光效果，通过网架与支撑板的可拆卸和固定板与壳体的可拆卸结构，方便将壳体打开和网架的拆卸，以便对灯条的更换和防眩网及扩散板的清洗，避免灰尘堆积遮挡光线，通过紫外线灯条和照明灯条的结构，既可以实现照明的功能又可以实现杀菌消毒。
附图说明
15.下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
16.图1为本实用新型的结构三维图；
17.图2为本实用新型的剖面三维图；
18.图3为本实用新型的图2中a处结构放大图；
19.图4为本实用新型的结构剖面图；
20.图5为本实用新型的图4中b处结构放大图；
21.图6为本实用新型的灯条排列三维图。
22.图中：壳体1、支撑板11、网架2、防眩网21、固定块22、下磁块23、扩散板3、上磁块31、安装座4、紫外线灯条41、照明灯条42、固定板5、支撑套筒51、顶板52、耐热垫53、弹簧54。
具体实施方式
23.为了更清楚的阐释本实用新型的整体构思，下面再结合说明书附图以示例的方式进行详细说明。
24.需说明，在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型的保护范围并不受下面公开的具体实施例的限制。
25.另外，在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
26.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。但注明直接连接则说明连接地两个主体之间并不通过过度结构构建连接关系，只通过连接结构相连形成一个整体。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
27.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的
描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
28.请参阅图1至图6，本实用新型提供一种技术方案：
29.实施例1：杀菌教室灯包括壳体1，壳体1的上方通过连接组件与上方墙体上的连接件固定连接；网架2，网架2设置在壳体1的内侧下方，并与壳体1可拆卸连接；扩散板3，扩散板3设置在网架2的上方，并与网架2的上方吸附连接；安装座4，安装座4的固定安装在壳体1内的右侧上方，安装座4的左侧安装有紫外线灯条41和照明灯条42；固定板5，固定板5安装在壳体1的左侧。
30.实施例2：在实施例1的基础上，为了防止照射灯条2产生的光源过于刺眼，对学生视力造成影响，同时方便将防眩网21和扩散板3拆卸下来进行清洗。壳体1为左侧和下方设置有开口的空腔结构，壳体1的下方四角内侧分别固定连接有支撑板11，支撑板11的上方设置有网架2，网架2的内侧四角固定连接有固定块22，固定块22与支撑板11竖直对齐。支撑板11的中部设置有孔径，固定块22位于孔径上方的部分设置有螺纹槽，且通过螺栓将固定块22与固定板11固定，固定块22及网架2的内侧中部固定连接有防眩网21。固定块22的上方中部分别固定连接有下磁块23，下磁块23的上方设置有上磁块31，上磁块31和下磁块23磁性连接，且两者磁极相反，上磁块31的上方与扩散板3的下方四角固定连接。
31.照明灯条42在照明过程中，光线经过扩散板3实现扩散射出，可以起到一定在通过防眩网21时，部分光线折射扩散，部分光线反射扩散，由此可以分散光线，起到较好的均匀光线的效果，从而获得较好的防眩光效果，网架2四角固定块22与支撑板11通过螺栓实现两者的可拆卸连接，在固定板5拆卸下来后，通过将螺栓进行拆除，即可将网架2从壳体1的左侧开口处拆卸下来，以便进行防眩网21及扩散板3上灰尘的清理，避免由于灰尘堆积，造成照明灯条42照射的光线被阻挡的问题，上磁块31和下磁块23之间的磁性连接方便扩散板3与网架2之间的拆装，使得网架2固定在壳体1内后，扩散板3稳定固定在网架2的上方，避免扩散板3在壳体1内发生晃动，造成光线不稳定的问题，并且在网架2拆卸下来后，方便将扩散板3和网架2进行分离，并对两者进行灰尘清理，在清理完成后，将扩散板3通过上磁块31吸附在网架2的上方，并将网架2沿着壳体1的左侧开口向其内滑动，且通过支撑板11对网架2的底部进行支撑，以便网架2滑动至固定块22与支撑板11上下对齐，并通过螺栓将两者固定。
32.实施例3：在实施例2的基础上，为了方便照明灯条42和紫外线灯条41的安装与拆卸，且对两者安装完成后进行保护。安装座4的左侧安装有五根灯条的组合，安装座4的左侧中部安装有紫外线灯条41，安装座4的左侧前后两边分别安装有两根照明灯条42，且安装座4左侧前后两边的照明灯条42对称分布，照明灯条42和紫外线灯条41为两条线路走向。紫外线灯条41和照明灯条42的左侧套设有支撑套筒51，支撑套筒51的左侧左侧端部与固定板5的右侧外壁固定连接，固定板5的右侧与壳体1的左侧外壁贴合，固定板5和壳体1左端的前后两侧下方分别固定连接有连接板，且两者的连接板中部通过螺栓固定。支撑套筒51内水平滑动连接有有顶板52，顶板52的右侧中部固定连接有耐热垫53，顶板52的右侧通过耐热垫53与紫外线灯条41和照明灯条42的左侧端部抵接。顶板52的左侧端部与弹簧54的右侧端
部固定连接，弹簧54的左侧端部与固定板5的右侧外壁固定连接。
33.将固定板5两侧的螺栓拆除，并将固定板5从壳体1的左侧拆卸下来，使得安装座4的左侧裸露，并将紫外线灯条41和照明灯条42安装在安装座4上，且由于紫外线灯条41和照明灯条42为两条不同的线路连接，使得可以单独控制紫外线灯光和照明的灯光的开关，避免学生在教室中紫外线灯光对学生造成的不利影响，并在教室无人时，开启紫外线灯条41，可以利用紫外线对教室进行杀菌消毒，在灯条安装完成后，将固定板5移动置壳体1的左侧，并使得五个支撑套筒51分别与五根灯条水平对齐，并将固定板5水平向右侧滑动，直至固定板5与壳体1的左侧外壁闭合，且通过螺栓将两者进行固定，此时，支撑套筒51套设在灯条的左侧端部，在弹簧54的弹力作用下，顶板52水平向右滑动，抵住灯条的左侧端部，防止紫外线灯条41和照明灯条42从安装座4上松动脱落，并且通过在顶板52的右侧设置有耐热垫53，避免与灯条直接接触出现高温融化，同时防止顶板52与灯条的端部直接挤压造成灯条破损，并且在固定板5进行拆卸时，顶板52与弹簧54给予固定板5一个向外推力，辅助固定板5的拆卸。
34.所属领域的普通技术人员应当理解：以上任何实施例的讨论仅为示例性的，并非旨在暗示本实用新型的范围(包括权利要求)被限于这些例子；在本实用新型的思路下，以上实施例或者不同实施例中的技术特征之间也可以进行组合，步骤可以以任意顺序实现，并存在如上所述的本实用新型的不同方面的许多其它变化，为了简明它们没有在细节中提供。
35.本实用新型旨在涵盖落入所附权利要求的宽泛范围之内的所有这样的替换、修改和变型。因此，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何省略、修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：
1.一种杀菌教室灯，其特征在于：所述杀菌教室灯包括壳体，壳体的上方通过连接组件与上方墙体上的连接件固定连接；网架，网架设置在壳体的内侧下方，并与壳体可拆卸连接；扩散板，扩散板设置在网架的上方，并与网架的上方吸附连接；安装座，安装座的固定安装在壳体内的右侧上方，安装座的左侧安装有紫外线灯条和照明灯条；固定板，固定板安装在壳体的左侧。2.根据权利要求1所述的一种杀菌教室灯，其特征在于：所述壳体为左侧和下方设置有开口的空腔结构，壳体的下方四角内侧分别固定连接有支撑板，支撑板的上方设置有网架，网架的内侧四角固定连接有固定块，固定块与支撑板竖直对齐。3.根据权利要求2所述的一种杀菌教室灯，其特征在于：所述支撑板的中部设置有孔径，固定块位于孔径上方的部分设置有螺纹槽，且通过螺栓将固定块与固定板固定，固定块及网架的内侧中部固定连接有防眩网。4.根据权利要求3所述的一种杀菌教室灯，其特征在于：所述固定块的上方中部分别固定连接有下磁块，下磁块的上方设置有上磁块，上磁块和下磁块磁性连接，且两者磁极相反，上磁块的上方与扩散板的下方四角固定连接。5.根据权利要求1所述的一种杀菌教室灯，其特征在于：所述安装座的左侧安装有五根灯条的组合，安装座的左侧中部安装有紫外线灯条，安装座的左侧前后两边分别安装有两根照明灯条，且安装座左侧前后两边的照明灯条对称分布，照明灯条和紫外线灯条为两条线路走向。6.根据权利要求5所述的一种杀菌教室灯，其特征在于：所述紫外线灯条和照明灯条的左侧套设有支撑套筒，支撑套筒的左侧左侧端部与固定板的右侧外壁固定连接，固定板的右侧与壳体的左侧外壁贴合，固定板和壳体左端的前后两侧下方分别固定连接有连接板，且两者的连接板中部通过螺栓固定。7.根据权利要求6所述的一种杀菌教室灯，其特征在于：所述支撑套筒内水平滑动连接有有顶板，顶板的右侧中部固定连接有耐热垫，顶板的右侧通过耐热垫与紫外线灯条和照明灯条的左侧端部抵接。8.根据权利要求7所述的一种杀菌教室灯，其特征在于：所述顶板的左侧端部与弹簧的右侧端部固定连接，弹簧的左侧端部与固定板的右侧外壁固定连接。

技术总结
本实用新型涉及杀菌教室灯领域，特别是涉及一种杀菌教室灯。包括壳体，壳体的上方通过连接组件与上方墙体上的连接件固定连接；网架，网架设置在壳体的内侧下方，并与壳体可拆卸连接；有益效果：通过扩散板和防眩网的结构，可以将部分较强的照明光线折射扩散，部分光线反射扩散，由此可以分散光线，起到较好的均匀光线的效果，从而获得较好的防眩光效果，通过网架与支撑板的可拆卸和固定板与壳体的可拆卸结构，方便将壳体打开和网架的拆卸，以便对灯条的更换和防眩网及扩散板的清洗，避免灰尘堆积遮挡光线，通过紫外线灯条和照明灯条的结构，既可以实现照明的功能又可以实现杀菌消毒。毒。毒。


技术研发人员：周拥军 孙勇强
受保护的技术使用者：杭州新三联照明电器有限公司
技术研发日：2022.12.26
技术公布日：2023/8/17