投篮矫正装置的制作方法

1.本发明涉及体育器材技术领域，特别涉及一种投篮矫正装置。


背景技术：

2.篮球是以手为中心的身体对抗性体育运动，篮球运动在现代竞技篮球运动，已发展成为一项技艺化的国际竞技体育运动，在统一的国际性组织指导下，以独特的比赛规则和竞赛方式，展开对抗、竞争、拼搏，其竞赛过程充分显示出人类生命的活力和时代发展的进步。
3.篮球教学已普遍的引入中、小学以及大学中，篮球投篮姿态是篮球教学中的重要课程，该课程中投篮姿态的矫正又是较为重要的一环。
4.现有的投篮姿态矫正主要是通过人为面授，口头讲解和演示的方式，对已形成一定不良投篮姿态的矫正者，该矫正方式难以形成肌肉记忆，矫正效果较差。
5.目前市面上也存在投篮矫正的器械，其主要通过简单的约束手臂投篮时的空间进行矫正，该器械一方面并没有使得腿部与手臂的姿态关联，矫正效果较差，另一方面也不适用于已形成一定不良投篮姿态的矫正者。


技术实现要素：

6.本发明的目的在于提供一种投篮矫正装置，通过两个空间约束架对训练这的腿部空间进行约束，且通过矫正支架对训练者投篮的手臂空间进行约束，利于矫正投篮姿态的同时，使得手臂动作与腿部动作更为协调，以提高矫正效果，同时也适用于已形成一定不良投篮姿态的矫正者的矫正。
7.本发明提供了一种投篮矫正装置，包括：
8.矫正踏板、训练踏板、两个空间约束架以及矫正支架；
9.所述矫正踏板和所述训练踏板沿第一方向水平排列设置，两个所空间约束架沿第二方向水平排列设置，两个所述空间约束架之间形成了腿部空间，所述矫正踏板和所述训练踏板沿所述第二方向设置于两个所述空间约束架之间；所述第二方向垂直于所述第一方向；
10.所述矫正支架沿所述第一方向设置于靠近所述矫正踏板一侧，所述矫正支架上具有约束投篮手臂的空间；
11.训练者站立在所述矫正踏板时，所述矫正支架用于约束所述训练者的投篮手臂的空间，训练者站立在所述训练踏板时，远离所述矫正支架，使得训练者的投篮手臂被释放。
12.可选地，所述矫正支架包括矫正台、固定矫正架和随动矫正架，所述矫正台高于所述矫正踏板和所述训练踏板，
13.所述固定矫正架呈u型并设置于所述矫正台上，所述固定矫正架的开口端朝上设置，且所述固定矫正架的水平两贯通侧沿所述第一方向相对设置；
14.所述随动矫正架设置于所述固定矫正架内，所述随动矫正架包括臂环、连杆和滑
块，所述连杆设置有两个并沿所述第二方向连接于所述臂环的两侧，所述滑块设置有两个，所述连杆的一端与所述臂环连接、另一端与一所述滑块连接，两个所述滑块分别滑动贴合于所述固定矫正架沿所述第二方向的两内壁上。
15.可选地，所述固定矫正架以可沿所述第二方向移动的设置于所述矫正台。
16.可选地，所述矫正支架还包括镜子，所述镜子可升降的设置于所述矫正台上，所述镜子升高时用于反射训练者的姿态，以使得训练者目视自身投篮姿态。
17.可选地，所述矫正踏板和所述训练踏板可升降设置。
18.可选地，所述矫正踏板和/或所述训练踏板上沿所述第二方向的中部设置有中心分割标记。
19.可选地，所述矫正支架还包括镜架、滑动把手和连接杆，所述矫正台具有中空的安装腔，所述镜子和所述镜架位于所述安装腔内，所述矫正台的上端面具有供所述镜子滑出的开口，所述镜子与所述镜架连接，所述矫正台沿所述第一方向靠近所述矫正踏板的一侧壁沿竖向开设有滑槽，所述滑槽贯通至所述安装腔，所述连接杆一端与所述镜架连接、另一端经过滑槽伸出安装腔与所述滑动把手连接，所述连接杆以竖向滑动的方式设置于所述滑槽内。
20.可选地，所述连接杆为伸缩杆，所述连接杆具有沿所述第一方向缩短的趋势，以拉动所述滑动把手，使所述滑动把手压于所述矫正台的外壁。
21.可选地，所述安装腔内沿所述第一方向远离所述矫正踏板的侧壁呈竖直平面，所述镜子的背部可竖向滑动的贴合于所述竖直平面上。
22.可选地，所述连接杆包括连接套筒、连接杆以及弹性件，所述连接杆的一端可滑动的内套于所述连接套筒内，另一端与所述滑动把手连接，所述连接套筒与所述镜架连接，所述弹性件设置于所述连接套筒内，所述弹性件为所述连接杆提供使其缩至所述连接套筒内的弹性力。
23.本发明中，通过两个空间约束架对训练这的腿部空间进行约束，且通过矫正支架对训练者投篮的手臂空间进行约束，利于矫正投篮姿态的同时，使得手臂动作与腿部动作更为协调。
24.本发明中，设置有矫正踏板和训练踏板，训练者站立在所述矫正踏板时，此时训练者靠近矫正支架，则所述矫正支架用于约束所述训练者的手臂投篮空间。当训练者站立在所述训练踏板时，远离所述矫正支架，使得训练者的投篮手臂被释放，此时训练者可在无约束的条件下检验投篮姿态。
25.本发明中，通过固定矫正架和随动矫正架的配合，可以实现两种方式的投篮姿态矫正，一种为利用固定矫正架中部空间的约束矫正投篮姿态，其可以进行初步的姿态矫正；另一种为通过随动矫正架中的臂环约束手臂，其可以精确的约束手臂的投篮姿态，可以进行精确的矫正，且通过随动矫正架的设置，当投篮时，臂环可随着投篮姿势的改变适应性的在垂直于第二方向的位置移动，则保证投篮手臂约束在一定过的空间区域中,以达到较好的矫正效果，该矫正方式也适用于已形成一定不良投篮姿态的矫正者的矫正，利于强制形成投篮时的肌肉记忆，达到较好的强制矫正效果。
26.本发明中，还增设了镜子，以使得训练者通过视觉检验投篮姿态，视觉以及肌肉记忆的结合，利于提高训练效果。且镜子可以升降设置，在镜子升高时，训练者可通过照镜子
视觉检验，当镜子降低时，可以释放训练者前方的空间，以便于实际投篮训练。
附图说明
27.图1为本发明实施例一的投篮矫正装置结构示意图；
28.图2为本发明实施例一的投篮矫正装置的侧视结构示意图；
29.图3为本发明实施例一的投篮矫正装置的局部剖视结构示意图；
30.图4为本发明实施例二的投篮矫正装置的局部剖视结构示意图；
31.图5为本发明实施例三的投篮矫正装置的局部剖视结构示意图；
32.图6为本发明实施例四的投篮矫正装置的局部剖视结构示意图；
33.图7为本发明实施例四的投篮矫正装置的使用结构示意图。
具体实施方式
34.以下结合附图和具体实施例对本发明提出的投篮矫正装置作进一步详细说明。根据下面说明，本发明的优点和特征将更清楚。需说明的是，附图均采用非常简化的形式且均使用非精准的比例，仅用以方便、明晰地辅助说明本发明实施例的目的。
35.实施例一：
36.本实施例中第一方向a和第二方向b均为水平方向；第一方向a和第二方向b相互垂直。第一方向a对应于训练者投篮训练时的前后方向，第二方向b对应于训练者投篮训练时的左右方向。
37.本实施例提供了一种投篮矫正装置，包括：
38.矫正踏板10、训练踏板20、两个空间约束架30以及矫正支架40；
39.所述矫正踏板10和所述训练踏板20沿第一方向a水平排列设置，如图1所示，所述矫正踏板10和所述训练踏板20均呈长方形，矫正踏板10和训练踏板20上表面设置有防滑纹。
40.两个所空间约束架30沿第二方向b水平排列设置，两个所述空间约束架30之间形成了腿部空间，则用于约束腿部站立的位置。请参考图1和图2所示，空间约束架30包括立杆31以及与立杆连接的水平杆32，立杆31和水平杆32可以设置局部弯曲结构，以形成所需要的造型。空间约束架30与矫正踏板10和训练踏板20连接。
41.所述矫正踏板10和所述训练踏板20沿所述第二方向b设置于两个所述空间约束架30之间；且所述矫正踏板10和所述训练踏板20上沿所述第二方向b的中部设置有中心分割标记。本实施例中中心分割标记为设置于矫正踏板10和训练踏板20中部的凸棱11。凸棱11作为分界线，训练者站立在矫正踏板10和训练踏板20上时，凸棱11应位于左脚和右脚之间，以矫正站立位置。
42.在其他可替代的实施例中，中心分割标记可以为涂在矫正踏板10和训练踏板20中部的显著标识线或者其他已知的标识结构。
43.在其他可替代的实施例中，可在矫正踏板10和训练踏板20位于中心分割标记两侧分别设置左脚踩踏标识区和右脚踩踏标识区，以使得左右脚大致与肩同宽。
44.所述矫正踏板10和所述训练踏板20可升降设置，本实施例中矫正踏板10和训练踏板20底部设置升降液压缸50，通过液压缸驱动矫正踏板10和训练踏板20的升降。矫正踏板
10和训练踏板20可升降，则可以匹配不同身高的训练者。
45.在其他可替代的实施例中，矫正踏板10和训练踏板20底部可设置现有的剪刀叉升降结构，或者通过丝杆螺母副设置为机械升降结构；此处不在一一赘述。
46.请继续参考图1和图2所示，所述矫正支架40沿所述第一方向a设置于靠近所述矫正踏板10一侧，所述矫正支架40上具有约束投篮手臂的空间；该空间约束用于在训练者投篮过程中大致的约束其手臂的运动空间，进而形成投篮姿态的矫正。
47.所述矫正支架40包括矫正台41和固定矫正架42，所述矫正台41高于所述矫正踏板10和所述训练踏板20，矫正台41整体呈长方形结构，所述固定矫正架42呈u型并设置于所述矫正台41上。固定矫正架42的开口端朝上设置，且所述固定矫正架42的水平两贯通侧沿所述第一方向a相对设置。在投篮训练过程中，训练者的投篮手位于固定矫正架42的内部，用于约束其左右侧的手臂空间。
48.请继续参考图1所示，训练者站立在所述矫正踏板10时，此时训练者靠近矫正支架40，则所述矫正支架40用于约束所述训练者的手臂投篮空间。
49.当训练者站立在所述训练踏板20时，远离所述矫正支架40，使得训练者的投篮手臂被释放，此时训练者可在无约束的条件下检验投篮姿态。
50.进一步的，所述矫正支架40还包括镜子43，所述镜子43可升降的设置于所述矫正台41上，所述镜子43升高时用于反射训练者的姿态，以使得训练者目视自身投篮姿态。当镜子43升高时，训练者可以通过镜子观看自身的投篮姿态，此时训练者通过视觉检视自身的投篮姿态，实现肌肉记忆以及视觉观看共同矫正投篮姿态。当镜子43降低时，此时将矫正台41前部的空间释放出来，使得可以实际投篮训练。
51.镜子43可采用液压升降的方式，例如通过液压缸驱动升降；或者可采用机械升降的方式，例如采用丝杆螺母副升降结构、剪刀叉升降结构等，上述升降结构为现有技术，此处不在一一赘述。
52.镜子43与固定矫正架42之间沿第一方向a之间的水平距离可以基于实用需求适应性的调整，应保证镜子43与固定矫正架42之间的距离不阻碍投篮手臂的动作施展。
53.进一步的，请参考图1至图3所示，所述矫正支架40还包括镜架44、滑动把手45和连接杆46，所述矫正台41具有中空的安装腔411。其中矫正台41整体呈长方体，其内部的安装腔411为长方体结构，矫正台41的背部设置有后盖412，后盖412可通过螺栓连接的方式可拆卸盖在安装腔411上，此时后盖412的一侧壁作为安装腔411的内壁。
54.所述安装腔411内沿所述第一方向a远离所述矫正踏板10的侧壁呈竖直平面，该竖直平面即后盖412的内壁，所述镜子43的背部可竖向滑动的贴合于所述竖直平面上。另外，在安装腔411的沿第二方向b的两侧壁上竖直开设有导向槽413，镜子43或镜架44的两侧竖向滑动设置于导向槽413内。
55.所述镜子43和所述镜架44位于所述安装腔411内，所述矫正台41的上端面具有供所述镜子43滑出的开口，所述镜子43与所述镜架44连接，镜架44可以为方框结构将镜子43四周包裹，或者镜架44可以作为底座连接于镜子43的底部，镜子43可以为玻璃镜片或者可以为金属镜片。
56.所述矫正台41沿所述第一方向a靠近所述矫正踏板10的一侧壁沿竖向开设有滑槽，所述滑槽贯通至所述安装腔411，所述连接杆46一端与所述镜架44连接、另一端经过滑
槽伸出安装腔411与所述滑动把手45连接，所述连接杆46以竖向滑动的方式设置于所述滑槽内。则可通过在外部握持滑动把手45以驱动镜子的升降。
57.本实施例中，所述连接杆46为伸缩杆，所述连接杆46具有沿所述第一方向a缩短的趋势，以拉动所述滑动把手45，使所述滑动把手45压于所述矫正台41的外壁。则滑动把手45通过与矫正台41的侧壁之间的摩擦力实现对镜子的竖向定位。本实施例中，在矫正台41的外壁位于滑槽沿第二方向b的两侧设置有沿竖向排列的凸起的磨砂颗粒，其可以为半球形、圆柱形、锥形或者其他异形凸起。相应的，滑动把手45与矫正台41的外壁的接触面也设置磨砂颗粒。
58.请继续参考图3所示，所述连接杆46包括连接套筒461、连接杆462以及弹性件463，连接套筒461连接在镜架44上，所述连接杆462的一端可沿第一方向a可滑动的内套于所述连接套筒461内，另一端与所述滑动把手45连接，所述连接套筒461与所述镜架44连接，所述弹性件463设置于所述连接套筒461内，所述弹性件463为所述连接杆462提供使其沿第一方向a缩至所述连接套筒461内的弹性力。
59.本实施例中，弹性件463采用圆柱螺旋弹簧，弹性件463连接于连接杆462与镜架44之间，弹性件463处于拉伸状态。则常态下，连接杆462受拉沿图3向左滑动，进而拉动滑动把手45压于图3中矫正台41的右侧壁，此时滑动把手45与矫正台41之间的摩擦力使得滑动把手45以及镜子43竖向定位。当需要调整镜子43的升降时，向外拉动滑动把手45，使得滑动把手45与矫正台41的右侧壁分离，然后驱动滑动把手45上下运动进而带动镜子43升降。
60.在其他可替代的实施例中，弹性件463可以采用簧片或者其他已知的弹性结构。
61.本实施例中，连接杆462包括圆杆段和方杆段，圆杆段适形内套于连接套筒461内，方杆段适形伸出滑槽与所述滑动把手45连接。
62.进一步的，所述固定矫正架42以可沿所述第二方向b移动的设置于所述矫正台41。请参考图2所示，矫正台41的上表面沿第二方向b开设有滑槽，固定矫正架42的下端连接有倒置t型轨道421，t型轨道421单自由度滑动的设置于滑槽内，以使得固定矫正架42沿所述第二方向b单自由度滑动设置于矫正台41上。固定矫正架42可以沿第二方向b调整位置，以适配不同的训练者所需要的手臂约束空间。此外，固定矫正架42可以大范围的沿第二方向b滑动，则可以适配左手投篮训练以及右手投篮训练。
63.此外，固定矫正架42上也可以设置锁止结构，例如设置螺钉锁止结构，通过旋紧螺钉紧固紧固定矫正架42的位置。
64.实施例二：
65.本实施例与实施例一的不同在于滑动把手45的定位方式的不同。
66.请参考图4所示，本实施例中，滑动把手45上设置有定位凸起451，在矫正台41的外壁位于滑槽沿第二方向b的两侧设置有沿竖向排列的限位凹槽，定位凸起451插于限位凹槽内时，对滑动把手45竖向定位，进而对镜架44和镜子43竖向定位；当滑动把手45把拉动远离矫正台41的外壁时，定位凸起451脱出限位凹槽，则可实现滑动把手45的上下滑动。
67.实施例三：
68.本实施例与实施例一的不同在于安装腔411的不同。
69.实施例一中，安装腔411沿第一方向a的宽度宽于镜架44和镜子43的宽度，此时需要设置导向槽413对镜架44沿第一方向a定位。
70.请参考图5所示，本实施例中，安装腔411沿第一方向a的宽度与镜架44的宽度相同，则安装腔411自然对镜架44形成沿第一方向a定位。
71.实施例四：
72.该实施例于实施例一的不同在于矫正支架40的结构不同。
73.实施例一中，通过固定矫正架42大致约束手臂的投篮空间，进而矫正投篮姿势。
74.本实施例中，在此基础上增加了随动矫正架47；所述随动矫正架47设置于所述固定矫正架42内。
75.请参考图6所示，所述随动矫正架47包括臂环471、连杆472和滑块473。
76.其中臂环471用于套在手臂上，臂环471可以为轻质塑料环，以使得套在手臂上时并不会影响投篮的发力。臂环471内径适当的大于手臂的套设位置，以保持一定的调整余量。
77.所述连杆472设置有两个并沿所述第二方向b连接于所述臂环471的两侧，连杆472优选采用轻质塑料杆。
78.所述滑块473设置有两个，所述连杆472的一端与所述臂环471连接、另一端与一所述滑块473连接，两个所述滑块473分别滑动贴合于所述固定矫正架42沿所述第二方向b的两内壁上。
79.请继续参考图6所示，其中固定矫正架42沿第二方向b的两内壁上沉陷形成了范围较大的凹槽422，凹槽422的槽底作为固定矫正架42的内壁的一部分，其中滑块473位于凹槽422内并滑动贴合于凹槽422的槽底。滑块473优选轻质塑料滑块，为提高滑块473贴合于凹槽422的槽底滑动的流畅性，滑块473进一步的可采用自润滑塑料。
80.请继续参考图6所示，滑块473有优选为圆柱形块状结构，滑块473的轴向与所述第二方向b一致，且滑块473与凹槽422的槽底贴合的一端的边沿处具有弧形过度曲面，则保证滑块473在任意方向滑动的流畅性。
81.本实施例中，随动矫正架47设置有一组，通过一个臂环471约束手臂位置，臂环471基于两个连杆472以及滑块473的约束，使得臂环471只可以沿垂直于第二方向b的方向移动，当臂环471移动时，两个滑块473适应性的贴合在凹槽422的槽底滑动。
82.当训练过程中不使用随动矫正架47时，可使得滑块473滑动至固定矫正架42的最底部，整个随动矫正架47放置在固定矫正架42的最底部，则使得固定矫正架42内部的空间被释放。
83.通过上述结构，当投篮时，臂环471可随着投篮姿势的改变适应性的在垂直于第二方向b的位置移动，则保证投篮手臂约束在图6中的空间区域a中,以达到较好的矫正效果。
84.实施例五：
85.该实施例于实施例四的不同在于随动矫正架47的个数不同。
86.本实施例中，随动矫正架47设置有两组，随动矫正架47的装配方式与实施例四中相同。
87.两组随动矫正架47中的臂环471沿二方向b所在的位置可以不同，臂环471沿二方向b所在位置的调节，可通过调节两根连杆472的长度实现。
88.如图7所示，当投篮时，一个臂环471套在手臂的小臂61处，另一个臂环471套在手臂的大臂62处，可以更好的矫正手臂的局部的投篮姿态。
89.本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。
90.上述描述仅是对本发明较佳实施例的描述，并非对本发明范围的任何限定，本发明领域的普通技术人员根据上述揭示内容做的任何变更、修饰，均属于权利要求书的保护范围。

技术特征：
1.一种投篮矫正装置，其特征在于，包括：矫正踏板、训练踏板、两个空间约束架以及矫正支架；所述矫正踏板和所述训练踏板沿第一方向水平排列设置，两个所空间约束架沿第二方向水平排列设置，两个所述空间约束架之间形成了腿部空间，所述矫正踏板和所述训练踏板沿所述第二方向设置于两个所述空间约束架之间；所述第二方向垂直于所述第一方向；所述矫正支架沿所述第一方向设置于靠近所述矫正踏板一侧，所述矫正支架上具有约束投篮手臂的空间；训练者站立在所述矫正踏板时，所述矫正支架用于约束所述训练者的投篮手臂的空间，训练者站立在所述训练踏板时，远离所述矫正支架，使得训练者的投篮手臂被释放。2.如权利要求1所述的投篮矫正装置，其特征在于，所述矫正支架包括矫正台、固定矫正架和随动矫正架，所述矫正台高于所述矫正踏板和所述训练踏板；所述固定矫正架呈u型并设置于所述矫正台上，所述固定矫正架的开口端朝上设置，且所述固定矫正架的水平两贯通侧沿所述第一方向相对设置；所述随动矫正架设置于所述固定矫正架内，所述随动矫正架包括臂环、连杆和滑块，所述连杆设置有两个并沿所述第二方向连接于所述臂环的两侧，所述滑块设置有两个，所述连杆的一端与所述臂环连接、另一端与一所述滑块连接，两个所述滑块分别滑动贴合于所述固定矫正架沿所述第二方向的两内壁上。3.如权利要求2所述的投篮矫正装置，其特征在于，所述固定矫正架以可沿所述第二方向移动的设置于所述矫正台。4.如权利要求2所述的投篮矫正装置，其特征在于，所述矫正支架还包括镜子，所述镜子可升降的设置于所述矫正台上，所述镜子升高时用于反射训练者的姿态，以使得训练者目视自身投篮姿态。5.如权利要求1所述的投篮矫正装置，其特征在于，所述矫正踏板和所述训练踏板可升降设置。6.如权利要求1所述的投篮矫正装置，其特征在于，所述矫正踏板和/或所述训练踏板上沿所述第二方向的中部设置有中心分割标记。7.如权利要求4所述的投篮矫正装置，其特征在于，所述矫正支架还包括镜架、滑动把手和连接杆，所述矫正台具有中空的安装腔，所述镜子和所述镜架位于所述安装腔内，所述矫正台的上端面具有供所述镜子滑出的开口，所述镜子与所述镜架连接，所述矫正台沿所述第一方向靠近所述矫正踏板的一侧壁沿竖向开设有滑槽，所述滑槽贯通至所述安装腔，所述连接杆一端与所述镜架连接、另一端经过滑槽伸出安装腔与所述滑动把手连接，所述连接杆以竖向滑动的方式设置于所述滑槽内。8.如权利要求7所述的投篮矫正装置，其特征在于，所述连接杆为伸缩杆，所述连接杆具有沿所述第一方向缩短的趋势，以拉动所述滑动把手，使所述滑动把手压于所述矫正台的外壁。9.如权利要求8所述的投篮矫正装置，其特征在于，所述连接杆包括连接套筒、连接杆以及弹性件，所述连接杆的一端可滑动的内套于所述连接套筒内，另一端与所述滑动把手连接，所述连接套筒与所述镜架连接，所述弹性件设置于所述连接套筒内，所述弹性件为所述连接杆提供使其缩至所述连接套筒内的弹性力。
10.如权利要求4所述的投篮矫正装置，其特征在于，所述安装腔内沿所述第一方向远离所述矫正踏板的侧壁呈竖直平面，所述镜子的背部可竖向滑动的贴合于所述竖直平面上。

技术总结
本发明涉及体育器材技术领域，提供了一种投篮矫正装置，包括：矫正踏板、训练踏板、两个空间约束架以及矫正支架；两个所述空间约束架之间形成了腿部空间，所述矫正支架上具有约束手臂的空间；训练者站立在所述矫正踏板时，所述矫正支架用于约束所述训练者的投篮手臂的空间，训练者站立在所述训练踏板时，远离所述矫正支架，使得训练者的投篮手臂被释放。本发明中，通过两个空间约束架对训练这的腿部空间进行约束，且通过矫正支架对训练者投篮的手臂空间进行约束，利于矫正投篮姿态的同时，使得手臂动作与腿部动作更为协调。手臂动作与腿部动作更为协调。手臂动作与腿部动作更为协调。


技术研发人员：谢金新
受保护的技术使用者：阿勒泰地区师范学校（阿勒泰教师进修学校）
技术研发日：2023.06.21
技术公布日：2023/8/24