一种几何图形嵌板教具的制作方法

1.本实用新型涉及嵌板教具辅助设备技术领域，具体来说，涉及一种几何图形嵌板教具。


背景技术：

2.几何图形嵌板是我们常见的蒙氏教具之一特征:圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形等，认识几何图形、比较大小颜色、沿着几何图形轮廓练习绘制图形、把图形放回原来的镶嵌板里。
3.现有技术中，卡具会放置在相匹配的组合卡槽内，但是在进行取出时，由于多个卡具组成卡合在组合卡槽内，造成取出不便的问题。
4.针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。


技术实现要素：

5.针对相关技术中的问题，本实用新型提出一种几何图形嵌板教具，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。
6.为此，本实用新型采用的具体技术方案如下：
7.一种几何图形嵌板教具，包括教具板，所述教具板前表面等距设置有形状不同的组合卡槽，所述教具板内腔右侧设置有存储板，所述教具板前表面挖设有凹槽，所述凹槽内通过限位式滑动机构连接有放置机构，所述组合卡槽后表面连通有放置槽，所述放置槽内通过推动机构连接有顶杆。
8.作为优选，所述存储板内放置有与组合卡槽相匹配的模型卡具，且所述存储板内同样放置有注释纸张。
9.作为优选，所述限位式滑动机构包括滑槽、滑块、限位块与限位口，所述滑槽对称挖设于凹槽内腔两侧，所述滑槽内滑动设置有滑块，所述滑块两侧对称挖设有限位口，所述滑槽内腔两侧对称设置有限位块。
10.作为优选，所述放置机构包括放置板、拉槽与放置口，所述放置板设置于滑块之间，所述放置板前表面挖设有拉槽，所述放置板的顶部挖设有放置口，且所述放置口与注释纸张结构相匹配。
11.作为优选，所述推动机构包括滑动槽、滑动块、弹簧、推动板与推动杆，所述滑动槽对称挖设于放置槽内腔两侧，所述滑动槽内腔前表面设置有弹簧，所述弹簧输出端设置有滑动块，所述滑动块之间设置有推动板，所述推动板后表面设置有推动杆。
12.作为优选，所述滑动槽与组合卡槽内腔相连通，且所述滑动槽延伸至教具板后表面。
13.本实用新型的有益效果为：通过设置的限位式滑动机构与其内部包括的部件，并与设置的放置机构、推动机构以及顶杆相协助配合，采用滑动以及滑动后卡合限位的方式，以此来带动放置端的使用状态，添加的放置端可以放置注释图纸，更加的便于引导儿童将
卡具放置在匹配的组合卡槽内，以及在使用后，通过滑动的方式，带着顶杆前移，便于组合后的卡具脱离组合卡槽内。
附图说明
14.为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
15.图1是根据本实用新型实施例的一种几何图形嵌板教具的总结构示意图；
16.图2是根据本实用新型实施例的一种几何图形嵌板教具的部分结构展开示意图；
17.图3是根据本实用新型实施例的一种几何图形嵌板教具的凹槽内视结构示意图；
18.图4是根据本实用新型实施例的一种几何图形嵌板教具的教具板内视而结构示意图。
19.图中：
20.1、教具板；2、组合卡槽；3、存储板；4、凹槽；5、限位式滑动机构；6、放置机构；7、放置槽；8、推动机构；9、顶杆；10、滑槽；11、滑块；12、限位块；13、限位口；14、放置板；15、拉槽；16、放置口；17、滑动槽；18、滑动块；19、弹簧；20、推动板；21、推动杆。
具体实施方式
21.为进一步说明各实施例，本实用新型提供有附图，这些附图为本实用新型揭露内容的一部分，其主要用以说明实施例，并可配合说明书的相关描述来解释实施例的运作原理，配合参考这些内容，本领域普通技术人员应能理解其他可能的实施方式以及本实用新型的优点，图中的组件并未按比例绘制，而类似的组件符号通常用来表示类似的组件。
22.根据本实用新型的实施例，提供了一种几何图形嵌板教具。
23.实施例一
24.如图1-4所示，根据本实用新型实施例的一种几何图形嵌板教具，包括教具板1，所述教具板1前表面等距设置有形状不同的组合卡槽2，所述教具板1内腔右侧设置有存储板3，所述教具板1前表面挖设有凹槽4，所述凹槽4内通过限位式滑动机构5连接有放置机构6，所述组合卡槽2后表面连通有放置槽7，所述放置槽7内通过推动机构8连接有顶杆9，所述存储板3内放置有与组合卡槽2相匹配的模型卡具，且所述存储板3内同样放置有注释纸张，所述限位式滑动机构5包括滑槽10、滑块11、限位块12与限位口13，所述滑槽10对称挖设于凹槽4内腔两侧，所述滑槽10内滑动设置有滑块11，所述滑块11两侧对称挖设有限位口13，所述滑槽10内腔两侧对称设置有限位块12，所述放置机构6包括放置板14、拉槽15与放置口16，所述放置板14设置于滑块11之间，所述放置板14前表面挖设有拉槽15，所述放置板14的顶部挖设有放置口16，且所述放置口16与注释纸张结构相匹配，通过拉槽15拉动放置板14，以及在拉动时放置板14通过滑块11在滑槽10内滑动调节，以及限位时通过前侧的限位块12卡合至前侧的限位口13内，使得滑块11在滑槽10内限位，以及放置板14限位，之后拉开存储板3，取出内部的卡具与注释图纸，将注释图纸放置在放置口16内。
25.实施例二
26.如图1-4所示，根据本实用新型实施例的一种几何图形嵌板教具，包括教具板1，所述教具板1前表面等距设置有形状不同的组合卡槽2，所述教具板1内腔右侧设置有存储板3，所述教具板1前表面挖设有凹槽4，所述凹槽4内通过限位式滑动机构5连接有放置机构6，所述组合卡槽2后表面连通有放置槽7，所述放置槽7内通过推动机构8连接有顶杆9，所述推动机构8包括滑动槽17、滑动块18、弹簧19、推动板20与推动杆21，所述滑动槽17对称挖设于放置槽7内腔两侧，所述滑动槽17内腔前表面设置有弹簧19，所述弹簧19输出端设置有滑动块18，所述滑动块18之间设置有推动板20，所述推动板20后表面设置有推动杆21，所述滑动槽17与组合卡槽2内腔相连通，且所述滑动槽17延伸至教具板1后表面，对应注释图纸拿取对应的卡具并放入组合卡槽2内，需要取出卡合在组合卡槽2内的卡具时，按压推动杆21，推动杆21将力传输至推动板20，以及推动板20两侧通过滑动块18在滑动槽17内滑动，使得推动板20与其前侧固定连接的顶杆9位移，使得顶杆9延伸至组合卡槽2内，并将组合卡具顶出组合卡槽2。
27.综上，借助于本实用新型的上述技术方案，此装置在使用时，首先通过拉槽15拉动放置板14，以及在拉动时放置板14通过滑块11在滑槽10内滑动调节，以及限位时通过前侧的限位块12卡合至前侧的限位口13内，使得滑块11在滑槽10内限位，以及放置板14限位，之后拉开存储板3，取出内部的卡具与注释图纸，将注释图纸放置在放置口16内，以及对应注释图纸拿取对应的卡具并放入组合卡槽2内，需要取出卡合在组合卡槽2内的卡具时，按压推动杆21，推动杆21将力传输至推动板20，以及推动板20两侧通过滑动块18在滑动槽17内滑动，使得推动板20与其前侧固定连接的顶杆9位移，使得顶杆9延伸至组合卡槽2内，并将组合卡具顶出组合卡槽2。
28.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：
1.一种几何图形嵌板教具，其特征在于，包括教具板(1)，所述教具板(1)前表面等距设置有形状不同的组合卡槽(2)，所述教具板(1)内腔右侧设置有存储板(3)，所述教具板(1)前表面挖设有凹槽(4)，所述凹槽(4)内通过限位式滑动机构(5)连接有放置机构(6)，所述组合卡槽(2)后表面连通有放置槽(7)，所述放置槽(7)内通过推动机构(8)连接有顶杆(9)。2.根据权利要求1所述的一种几何图形嵌板教具，其特征在于，所述存储板(3)内放置有与组合卡槽(2)相匹配的模型卡具，且所述存储板(3)内同样放置有注释纸张。3.根据权利要求2所述的一种几何图形嵌板教具，其特征在于，所述限位式滑动机构(5)包括滑槽(10)、滑块(11)、限位块(12)与限位口(13)，所述滑槽(10)对称挖设于凹槽(4)内腔两侧，所述滑槽(10)内滑动设置有滑块(11)，所述滑块(11)两侧对称挖设有限位口(13)，所述滑槽(10)内腔两侧对称设置有限位块(12)。4.根据权利要求3所述的一种几何图形嵌板教具，其特征在于，所述放置机构(6)包括放置板(14)、拉槽(15)与放置口(16)，所述放置板(14)设置于滑块(11)之间，所述放置板(14)前表面挖设有拉槽(15)，所述放置板(14)的顶部挖设有放置口(16)，且所述放置口(16)与注释纸张结构相匹配。5.根据权利要求4所述的一种几何图形嵌板教具，其特征在于，所述推动机构(8)包括滑动槽(17)、滑动块(18)、弹簧(19)、推动板(20)与推动杆(21)，所述滑动槽(17)对称挖设于放置槽(7)内腔两侧，所述滑动槽(17)内腔前表面设置有弹簧(19)，所述弹簧(19)输出端设置有滑动块(18)，所述滑动块(18)之间设置有推动板(20)，所述推动板(20)后表面设置有推动杆(21)。6.根据权利要求5所述的一种几何图形嵌板教具，其特征在于，所述滑动槽(17)与组合卡槽(2)内腔相连通，且所述滑动槽(17)延伸至教具板(1)后表面。

技术总结
本实用新型公开了一种几何图形嵌板教具，包括教具板，所述教具板前表面等距设置有形状不同的组合卡槽，所述教具板内腔右侧设置有存储板，所述教具板前表面挖设有凹槽，所述凹槽内通过限位式滑动机构连接有放置机构，所述组合卡槽后表面连通有放置槽，所述放置槽内通过推动机构连接有顶杆，所述存储板内放置有与组合卡槽相匹配的模型卡具，且所述存储板内同样放置有注释纸张，采用滑动以及滑动后卡合限位的方式，以此来带动放置端的使用状态，添加的放置端可以放置注释图纸，更加的便于引导儿童将卡具放置在匹配的组合卡槽内，以及在使用后，通过滑动的方式，带着顶杆前移，便于组合后的卡具脱离组合卡槽内。的卡具脱离组合卡槽内。的卡具脱离组合卡槽内。


技术研发人员：周丽芳 叶炜宏
受保护的技术使用者：福建多元优才教育科技有限公司
技术研发日：2023.03.09
技术公布日：2023/9/1