一种钢琴学习用指力用练习器的制作方法

1.本实用新型属于钢琴教学技术领域，涉及一种练习器，特别是一种钢琴学习用指力用练习器。


背景技术：

2.钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称，由88个琴键(52个白键，36个黑键)和金属弦音板组成，钢琴音域范围很广，几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。
3.随着生活物质文化水平的提高,越来越多的人也渐渐接触钢琴，开始学习，钢琴练习器时练习手指的力度，包括灵活度，对于学习钢琴有一定的帮助，对于刚接触的学习者，在力度练习时，随着时间的进程，练习器不能根据不同的练习程度调节练习器的强度，影响了练习者的进程，给练习者带来一定的局限性，同时在用练习器练习时保持不了准确的手型，容易养成习惯，久而久之，使练习者手指变得僵硬，失去了灵活度和弹奏的审美观。
4.经检索，如中国专利文献公开了一种钢琴指力联系器【申请号：202020429069.7；公开号：cn211403709u】。这种钢琴指力练习器，涉及钢琴教学辅助设备技术领域。该钢琴指力练习器，包括安装壳，安装壳正面固定连接有连接柱，连接柱一端设有螺纹柱，连接柱内部开设有内螺纹孔，螺纹柱与连接柱螺纹连接，螺纹柱一端设有球状，球状表面开设有第一螺纹孔，螺纹柱一端与球状螺纹连接，安装壳顶部设有调节机构，调节机构设有五个。该钢琴指力练习器，转动调节杆使连接座相对于第二螺纹孔向下移动，弹座底部与弹簧顶部相接触，进行对弹簧的压缩，压缩弹簧的强度就会发生变化，实现了弹簧强度的调节，使得练习者在练习一定程度时可以适当的调节弹簧的强度，能够更好的在以后的钢琴弹奏中把握指力，给练习者带来了方便性。
5.该专利中公开的弹簧虽然可以对手指的力度加以训练，但是，该弹簧越下压力度越大，不符合弹钢琴所需要的快速而有爆发力的弹奏，指力练习的同时需要对手腕位置进行限定，防止因手腕长期位置不正确对手腕造成损伤。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种钢琴学习用指力用练习器，该实用新型要解决的技术问题是：如何实现在钢琴学习中对手指的爆发力训练。
7.本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：
8.一种钢琴学习用指力用练习器，包括箱体，箱体一侧设置有固定箱，所述箱体内固定有底座，底座上滑动连接有若干磁铁，固定箱上固定有转轴，转轴上转动连接有若干按键，按键上固定有连接板，连接板底部固定有金属板，固定箱两端均固定有八角柱，八角柱上设置有调节机构，调节机构上设置有支架，支架上固定有支撑板，支撑板上固定有托腕。
9.本实用新型的工作原理是：使用该练习器前，连接板上的金属板持续受到磁铁的吸力，按下按键，按键一端下降，连接板一端升起，需要一定的爆发力使金属板脱离磁铁的
吸引力，松开按键时，由于金属板和连接板的自重使之下移，下降至磁铁上方固定，通过设置的八角柱与调节机构卡接，由调节机构对托腕角度的高度进行调节，转动机构对托腕的角度进行调节，本练习器实现了手指的爆发力训练，同时对手腕的位置进行固定，防止长期错误姿势对手腕造成损伤。
10.所述底座上开设有若干限位槽，磁铁与限位槽滑动连接，磁铁上固定有滑杆，滑杆两端开设有螺纹槽，箱体两端开设有通槽，滑杆与通槽滑动连接，滑杆两端螺纹连接有螺母。
11.采用以上结构，通过设置的滑杆，通过移动滑杆带动磁铁移动，再用螺母进行固定，使练习器力度可调节，实现不同人对训练力度的不同需求。
12.所述磁铁上固定有垫片。
13.采用以上结构，在磁铁上固定垫片，可防止磁铁与金属板之间的吸力过大，造成练习器的损坏。
14.所述调节机构包括固定板，固定板与八角柱卡接，固定板上开设有调节槽，调节槽内壁开设有滑槽，滑槽内壁滑动连接有凸起，凸起上固定有滑块，滑块上开设有螺纹孔，螺纹孔螺纹连接有紧固螺栓，滑块上固定有滑板，滑板上设置有转动机构。
15.采用以上结构，通过移动滑板，滑板带动滑块在调节槽内移动，移动至所需位置后通过紧固螺栓对滑块、滑板和固定板进行固定，实现固定板的伸缩功能。
16.所述转动机构包括调节板，滑板上开设有固定槽，固定槽内开设有环形槽，环形槽与调节板滑动连接，调节板与支架固定连接，调节板与滑板之间通过螺栓连接。
17.采用以上结构，通过对调节板进行转动实现支架的转动，支撑板和托腕随支架的转动而转动，再通过螺栓对调节板进行固定，从而实现托腕的角度变化。
18.所述滑块为圆角矩形。
19.采用以上结构，设置的滑块为圆角矩形，防止滑板和固定板之间发生转动，导致结构失衡。
20.所述固定箱上设置有橡胶垫。
21.采用以上结构，通过设置的橡胶垫，可防止长时间的按压对按键和固定箱造成磨损。
22.与现有技术相比，本钢琴学习用指力用练习器具有以下优点：
23.1、使用该练习器前，连接板上的金属板持续受到磁铁的吸力，按下按键，按键一端下降，连接板一端升起，需要一定的爆发力使金属板脱离磁铁的吸引力，松开按键时，由于金属板和连接板的自重使之下移，下降至磁铁上方固定，通过设置的八角柱与调节机构卡接，由调节机构对托腕角度的高度进行调节，转动机构对托腕的角度进行调节，本练习器实现了手指的爆发力训练，同时对手腕的位置进行固定，防止长期错误姿势对手腕造成损伤。
24.2、通过设置的滑杆，通过移动滑杆带动磁铁移动，再用螺母进行固定，使练习器力度可调节，实现不同人对训练力度的不同需求。
25.3、在磁铁上固定垫片，可防止磁铁与金属板之间的吸力过大，造成练习器的损坏。
26.4、通过移动滑板，滑板带动滑块在调节槽内移动，移动至所需位置后通过紧固螺栓对滑块、滑板和固定板进行固定，实现固定板的伸缩功能。
27.5、通过对调节板进行转动实现支架的转动，支撑板和托腕随支架的转动而转动，
再通过螺栓对调节板进行固定，从而实现托腕的角度变化。
28.6、设置的滑块为圆角矩形，防止滑板和固定板之间发生转动，导致结构失衡。
29.7、通过设置的橡胶垫，可防止长时间的按压对按键和固定箱造成磨损。
附图说明
30.图1是本实用新型的结构示意图。
31.图2是图1中a处的结构示意图。
32.图3是本实用新型的内部结构示意图。
33.图4是图3中b处的结构示意图。
34.图5是本实用新型中支撑机构的拆解结构示意图。
35.图中，1、箱体；2、固定箱；3、按键；4、连接板；5、底座；6、磁铁；7、滑杆；8、转轴；9、八角柱；10、固定板；11、滑槽；12、紧固螺栓；13、滑板；14、支架；15、支撑板；16、托腕；17、螺母；18、调节板；19、金属板；20、垫片；21、滑块；22、凸起；23、限位槽。
具体实施方式
36.以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述，但本实用新型并不限于这些实施例。
37.如图1-图5所示，本钢琴学习用指力用练习器，包括箱体1，箱体1一侧设置有固定箱2，箱体1内固定有底座5，底座5上滑动连接有若干磁铁6，固定箱2上固定有转轴8，转轴8上转动连接有若干按键3，按键3上固定有连接板4，连接板4底部固定有金属板19，固定箱2两端均固定有八角柱9，八角柱9上设置有调节机构，调节机构上设置有支架14，支架14上固定有支撑板15，支撑板15上固定有托腕16。
38.使用该练习器前，连接板4上的金属板19持续受到磁铁6的吸力，按下按键3，按键3一端下降，连接板4一端升起，需要一定的爆发力使金属板19脱离磁铁6的吸引力，松开按键3时，由于金属板19和连接板4的自重使之下移，下降至磁铁6上方固定，通过设置的八角柱9与调节机构卡接，由调节机构对托腕16角度的高度进行调节，转动机构对托腕16的角度进行调节，本练习器实现了手指的爆发力训练，同时对手腕的位置进行固定，防止长期错误姿势对手腕造成损伤。
39.底座5上开设有若干限位槽23，磁铁6与限位槽23滑动连接，磁铁6上固定有滑杆7，滑杆7两端开设有螺纹槽，箱体1两端开设有通槽，滑杆7与通槽滑动连接，滑杆7两端螺纹连接有螺母17。
40.采用以上结构，通过设置的滑杆7，通过移动滑杆7带动磁铁6移动，再用螺母17进行固定，使练习器力度可调节，实现不同人对训练力度的不同需求。
41.磁铁6上固定有垫片20。
42.采用以上结构，在磁铁6上固定垫片20，可防止磁铁6与金属板19之间的吸力过大，造成练习器的损坏。
43.调节机构包括固定板10，固定板10与八角柱9卡接，固定板10上开设有调节槽，调节槽内壁开设有滑槽11，滑槽11内壁滑动连接有凸起22，凸起22上固定有滑块21，滑块21上开设有螺纹孔，螺纹孔螺纹连接有紧固螺栓12，滑块21上固定有滑板13，滑板13上设置有转
动机构。
44.采用以上结构，通过移动滑板13，滑板13带动滑块21在调节槽内移动，移动至所需位置后通过紧固螺栓12对滑块21、滑板13和固定板10进行固定，实现固定板10的伸缩功能。
45.转动机构包括调节板18，滑板13上开设有固定槽，固定槽内开设有环形槽，环形槽与调节板18滑动连接，调节板18与支架14固定连接，调节板18与滑板13之间通过螺栓连接。
46.采用以上结构，通过对调节板18进行转动实现支架14的转动，支撑板15和托腕16随支架14的转动而转动，再通过螺栓对调节板18进行固定，从而实现托腕16的角度变化。
47.滑块21为圆角矩形。
48.采用以上结构，设置的滑块21为圆角矩形，防止滑板13和固定板10之间发生转动，导致结构失衡。
49.固定箱2上设置有橡胶垫。
50.采用以上结构，通过设置的橡胶垫，可防止长时间的按压对按键3和固定箱2造成磨损。
51.本实用新型的工作原理：使用该练习器前，连接板4上的金属板19持续受到磁铁6的吸力，按下按键3，按键3一端下降，连接板4一端升起，需要一定的爆发力使金属板19脱离磁铁6的吸引力，松开按键3时，由于金属板19和连接板4的自重使之下移，下降至磁铁6上方固定，在磁铁6上固定垫片20，可防止磁铁6与金属板19之间的吸力过大，造成练习器的损坏，将固定板10与八角柱9卡接，通过移动滑板13，滑板13带动滑块21在调节槽内移动，移动至所需位置后通过紧固螺栓12对滑块21、滑板13和固定板10进行固定，实现固定板10的伸缩功能，通过对调节板18进行转动实现支架14的转动，支撑板15和托腕16随支架14的转动而转动，再通过螺栓对调节板18进行固定，从而实现托腕16的角度变化，本练习器实现了手指的爆发力训练，同时对手腕的位置进行固定，防止长期错误姿势对手腕造成损伤。
52.综上，通过磁铁和金属板，实现在钢琴学习中对手指爆发力训练的功能。
53.本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

技术特征：
1.一种钢琴学习用指力用练习器，包括箱体(1)，箱体(1)一侧设置有固定箱(2)，其特征在于，所述箱体(1)内固定有底座(5)，底座(5)上滑动连接有若干磁铁(6)，固定箱(2)上固定有转轴(8)，转轴(8)上转动连接有若干按键(3)，按键(3)上固定有连接板(4)，连接板(4)底部固定有金属板(19)，固定箱(2)两端均固定有八角柱(9)，八角柱(9)上设置有调节机构，调节机构上设置有支架(14)，支架(14)上固定有支撑板(15)，支撑板(15)上固定有托腕(16)。2.根据权利要求1所述的一种钢琴学习用指力用练习器，其特征在于，所述底座(5)上开设有若干限位槽(23)，磁铁(6)与限位槽(23)滑动连接，磁铁(6)上固定有滑杆(7)，滑杆(7)两端开设有螺纹槽，箱体(1)两端开设有通槽，滑杆(7)与通槽滑动连接，滑杆(7)两端螺纹连接有螺母(17)。3.根据权利要求1所述的一种钢琴学习用指力用练习器，其特征在于，所述磁铁(6)上固定有垫片(20)。4.根据权利要求1所述的一种钢琴学习用指力用练习器，其特征在于，所述调节机构包括固定板(10)，固定板(10)与八角柱(9)卡接，固定板(10)上开设有调节槽，调节槽内壁开设有滑槽(11)，滑槽(11)内壁滑动连接有凸起(22)，凸起(22)上固定有滑块(21)，滑块(21)上开设有螺纹孔，螺纹孔螺纹连接有紧固螺栓(12)，滑块(21)上固定有滑板(13)，滑板(13)上设置有转动机构。5.根据权利要求4所述的一种钢琴学习用指力用练习器，其特征在于，所述转动机构包括调节板(18)，滑板(13)上开设有固定槽，固定槽内开设有环形槽，环形槽与调节板(18)滑动连接，调节板(18)与支架(14)固定连接，调节板(18)与滑板(13)之间通过螺栓连接。6.根据权利要求4所述的一种钢琴学习用指力用练习器，其特征在于，所述滑块(21)为圆角矩形。7.根据权利要求1所述的一种钢琴学习用指力用练习器，其特征在于，所述固定箱(2)上设置有橡胶垫。

技术总结
本实用新型提供了一种钢琴学习用指力用练习器，属于钢琴教学技术领域，它解决了现有指力用练习器不能对手指进行爆发力训练的问题。本钢琴学习用指力用练习器，包括箱体，箱体一侧设置有固定箱，箱体内固定有底座，底座上滑动连接有若干磁铁，固定箱上固定有转轴，转轴上转动连接有若干按键，按键上固定有连接板，连接板底部固定有金属板，固定箱两端均固定有八角柱，八角柱上设置有调节机构，调节机构上设置有支架，支架上固定有支撑板，支撑板上固定有托腕。本实用新型具有实现在钢琴学习中对手指的爆发力训练的优点。中对手指的爆发力训练的优点。中对手指的爆发力训练的优点。


技术研发人员：梅阳
受保护的技术使用者：梅阳
技术研发日：2023.02.13
技术公布日：2023/9/13