乳腺检查教学训练模型的制作方法

1.本发明涉及教学训练模型技术领域，具体为乳腺检查教学训练模型。


背景技术：

2.乳房肿瘤已成为威胁女性健康的常见疾病之一，早期发现,早期诊断是早期治疗与预防乳房肿瘤的重要手段，乳房检查的方法主要是视诊、触诊及影像学检查,作为一名医护人员，这是必须掌握的基本之一；
3.妇女儿童健康是全民健康的基础，随着我国两癌筛查的深入及普及，各地州县级甚至乡镇卫生院都逐步普及乳腺钼靶机用于乳腺癌筛查工作，但是乳腺钼靶检查一直没有正规训练模型，现有乳腺教学模型都是视诊及触诊模型，目前没有针对乳腺钼靶检查的教学模型，乳腺钼靶检查多通过手把手带教真人操作训练，或者通过不断检查病人逐步摸索，钼靶检查需要压迫体位，增加了病人的不适和痛苦，多次反复检查增加了不必要的射线照射量。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供乳腺检查教学训练模型，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：乳腺检查教学训练模型，包括基座、人体模型、立柱和支撑机构，所述基座的顶部设置有人体模型，所述基座的底部四角均安装有自锁轮，且基座顶部的一端固定安装有立柱，所述立柱远离人体模型的一侧设置有推把，所述人体模型滑动设置在立柱表面，所述基座的顶部设置有支撑机构，且支撑机构与人体模型连接，所述人体模型的顶部设置有下颌，且人体模型顶部位于下颌的两端设置有手臂，所述人体模型表面设置有乳房，所述乳房包括弹性透明片和硅胶填充料，所述弹性透明片内设置有硅胶填充料，所述硅胶填充料内安装压力传感器，所述乳房的顶端依次设置有红灯、绿灯和黄灯，所述压力传感器电性连接红灯、绿灯和黄灯，所述基座内设置有储物抽屉，且储物抽屉的表面设置有拉把。
6.优选的，所述支撑机构包括固定板、双向螺杆、滑块、调节杆、支撑板、连接块和转盘，所述基座的顶部两端均固定安装有固定板，且两个固定板之间螺纹连接有双向螺杆，所述基座顶部一端的固定板侧壁设置有转盘，且转盘的中心轴穿过固定板与双向螺杆固定连接，所述双向螺杆的两端对称螺纹连接有滑块，且滑块的顶端通过转轴转动连接有调节杆，所述调节杆远离滑块的一端设置有支撑板，所述支撑板的底部对称固定安装有连接块，所述调节杆的端部通过转轴转动连接在连接块端部，所述支撑板的底部两端均对称开设有螺栓孔，所述人体模型通过螺栓固定安装在支撑板顶部。
7.优选的，所述人体模型位于乳房的位置开设有限位槽，所述乳房位于人体模型的一侧固定安装有限位板，且限位板配合连接在限位槽内，所述人体模型的侧壁开设有安装槽，所述限位板表面转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外侧螺纹连接有调节板。
8.优选的，所述限位板的整体成方形结构，所述螺纹杆的直径小于安装槽的宽度，所述螺纹杆配合连接在安装槽内，所述人体模型表面位于安装槽外部等距开设有齿槽，所述调节板位于安装槽的一侧等距设置有锥形齿，且锥形齿卡接在齿槽内，所述螺纹杆的端部固定设置有拧手。
9.优选的，所述基座顶部的两个固定板之间位于双向螺杆的外部对称固定安装有滑杆，两个所述滑块的两侧均对称开设有与滑杆相配合的滑槽，所述滑块滑动连接在滑杆外侧。
10.优选的，所述立柱的表面安装有升降板，所述立柱的表面对称卡设有竖直方向的升降槽，所述升降板的表面对称设置有卡块，且卡块配合滑动连接在升降槽内，所述人体模型远离乳房的一侧开设有安装槽，所述升降板对应两侧壁的顶端均开设有竖直方向的卡槽，所述安装槽的对应两内壁均固定安装有卡板，所述卡板卡接在卡槽内部。
11.优选的，所述安装槽内壁的底部与卡板底部之间的距离大于升降板的高度，所述卡板底端的截面成三角形结构。
12.优选的，所述乳房有多个，且乳房的尺寸大小不同，所述乳房存放于储物抽屉内。
13.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
14.1、本发明应该是集教学、训练于一体，包含常规乳腺触诊体检内容，乳腺各体位摄片，乳腺导管造影，乳腺肿块及钙化穿刺、活检，通过设置多个大小不同的乳房，可以根据不同人体的乳房不同来达到多种乳房的乳腺检查的效果，通过将乳房可拆卸的安装在人体模型上，方便了快速的对乳房的拆卸更换，便于训练，通过将人体模型可升降式的安装在立柱侧壁，可以在一定范围内对乳房的高度进行调节，方便训练者对不同身高人体的乳房进行乳腺检查，大大提高了训练的实用性，达到了实战性的训练目的，通过将人体模型可拆卸的安装在立柱上的升降板上，便于对人体模型的拆卸，方便运输和存放。
15.2、本发明半人高设计含双上臂下颌颈肩双侧乳腺及上腹部，表皮弹性透明材料制作，内里硅胶材料制作，根据需求设定多个大小不同乳房，分别模仿大中小不同乳腺形态可根据教学需求替换，硅胶中心有压力感受器，分别用红绿黄灯表示压力过高适中过低模式，模型的不同分区提供不同的模拟特征，可以充分满足教学的需要，分别于乳腺内、外、上、下象限，乳晕、中央区贴近胸大肌处、乳尾分别模拟乳腺肿块，可方便学员进行不同体位(cc、mlo、m、s、xcc、ml、at、tan、rlrm、cv等常规体位及部分特殊体位)投照练习，在肿块中可设圆孔用于穿刺练习，另用一硅胶内含多个模拟乳管用于导管造影练习；透明材料可清晰分辨病灶位置，便于矫正穿刺练习，另外可以用于学员不同肿块采用不同体位摄片的教学模拟演示，模型含下颌及双肩是因为初学者照片经常无法正确避开肩部及下颌遮挡，双上臂是为了模拟ml位及mlo位中如何正确摄片以便暴露更多腋前区、下象限区域，完整暴露乳尾的同时又能把下象限照全，教学模型可更真实模拟实际真人摄片场景，响应国家两癌筛查号召，针对广大州县市级地区缺乏乳腺专业检查人员，方便规范操作进行乳腺检查练习，减少用病人练手，提高受检者舒适度，降低辐射剂量，另外乳腺属于私密性检查，乳腺也属于较为脆弱及敏感的器官，广大患者更需要经验丰富的技术人员为其检查，可避免反复操作，粗暴、过度压迫造成患者不适。
附图说明
16.图1为本发明的整体图结构示意图；
17.图2为本发明的乳房与人体模块连接结构示意图；
18.图3为本发明人体模型的乳房结构示意图；
19.图4为本发明的人体模型与立柱的连接结构示意图；
20.图5为本发明的人体模型的后视图结构示意图。
21.图中：1、基座；2、人体模型；3、立柱；4、支撑机构；5、升降板；6、升降槽；7、卡块；8、安装槽；9、卡槽；10、卡板；11、推把；12、下颌；13、手臂；14、乳房；15、红灯；16、绿灯；17、黄灯；18、弹性透明片；19、硅胶填充料；20、压力传感器；21、乳腺肿块；22、圆孔；23、限位槽；24、限位板；25、安装孔；26、螺纹杆；27、拧手；28、调节板；29、齿槽；30、锥形齿；31、自锁轮；32、储物抽屉；33、固定板；34、双向螺杆；35、滑块；36、调节杆；37、支撑板；38、连接块；39、转盘；40、滑杆。
具体实施方式
22.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
23.请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：乳腺检查教学训练模型，包括基座1、人体模型2、立柱3和支撑机构4，所述基座1的顶部设置有人体模型2，所述基座1的底部四角均安装有自锁轮31，且基座1顶部的一端固定安装有立柱3，所述立柱3远离人体模型2的一侧设置有推把11，所述人体模型2滑动设置在立柱3表面，所述基座1的顶部设置有支撑机构4，且支撑机构4与人体模型2连接，所述人体模型2的顶部设置有下颌12，且人体模型2顶部位于下颌12的两端设置有手臂13；
24.其中，手臂的肩关节可活动，这样可利于教学摄片时教会学生如何避免肩关节遮挡摄片视野及更多显示胸大肌及腋前区部分；
25.所述人体模型2表面设置有乳房14，所述乳房14包括弹性透明片18和硅胶填充料19，所述弹性透明片18内设置有硅胶填充料19，所述硅胶填充料19内安装压力传感器20，所述乳房14的顶端一次设置有红灯15、绿灯16和黄灯17，所述压力传感器20电性连接红灯15、绿灯16和黄灯17，所述基座1内设置有储物抽屉32，且储物抽屉32的表面设置有拉把；
26.模型本体2上设乳头导管、乳腺导管a组、乳腺导管b组、分支导管、囊腔、吸收体，模型本体2为人体上身模型，模型本体2包括人体腋下、前胸、乳房14，模型本体2内部中空，模型本体2采用仿皮制成，乳房14上设有乳头；模型本体2的乳房内设置有乳头导管，乳头导管与乳房14上的乳头连通；乳腺导管a组包括9根导管，9根导管分别设置在乳房14内的内上象限、内下象限、内象限、外上象限、外下象限、外象限、中央区，9根导管的一端分别与乳头导管连通；
27.乳腺导管b组包括6根透明导管，6根连接导管包括直角走行导管、局部囊状增宽导管、柱状增宽导管、完全阻塞导管、部分阻塞导管、多发局部狭窄导管，6根导管的一端可分别替换乳腺导管a组导管中任意一根导管并与乳头连通，6根导管的远端设有吸收体；
28.囊腔设置在模型本体2内；分支导管将乳腺导管a组、乳腺导管b组上各导管分别与囊腔连通；
29.乳腺肿块及乳腺导管及导管后囊腔可设计成可替换耗用品；
30.模型本体2上设有自封闭性加注口，加注口上设有输送管，输送管与囊腔连通，模型本体2的侧面设有开口，开口处设有遮盖，遮盖与模型本体2通过魔术贴连接，遮盖为透明材质，吸收体均采用海绵材质，吸收体可拆卸的设置在模型本体内，乳腺导管a组、乳腺导管b组上各导管之间均设有阀门；
31.其中，下颌12下部的脖颈采用硅胶材料制成，利于在实际操作中方便对脖颈的旋转，在摄片时钼靶机有挡板，教会学员使用。
32.所述支撑机构4包括固定板33、双向螺杆34、滑块35、调节杆36、支撑板37、连接块38和转盘39，所述基座1的顶部两端均固定安装有固定板33，且两个固定板33之间螺纹连接有双向螺杆34，所述基座1顶部一端的固定板33侧壁设置有转盘39，且转盘39的中心轴穿过固定板33与双向螺杆34固定连接，所述双向螺杆34的两端对称螺纹连接有滑块35，且滑块35的顶端通过转轴转动连接有调节杆36，所述调节杆36远离滑块35的一端设置有支撑板37，所述支撑板37的底部对称固定安装有连接块38，所述调节杆36的端部通过转轴转动连接在连接块38端部，所述支撑板37的底部两端均对称开设有螺栓孔，所述人体模型2通过螺栓固定安装在支撑板37顶部，支撑机构4的设置起到了对人体模型2的支撑效果，同时支撑机构4的设置可以调节人体模型2的升降。
33.所述人体模型2位于乳房14的位置开设有限位槽23，所述乳房14位于人体模型2的一侧固定安装有限位板24，且限位板24配合连接在限位槽23内，所述人体模型2的侧壁开设有安装槽25，所述限位板24表面转动连接有螺纹杆26，所述螺纹杆26的外侧螺纹连接有调节板28，将乳房14上的限位板24卡在限位槽23内，保证了乳房14在人体模型2上安装的稳固性，方便了训练者对乳房14进行乳腺检查。
34.所述限位板24的整体成方形结构，所述螺纹杆26的直径小于安装槽25的宽度，所述螺纹杆26配合连接在安装槽25内，所述人体模型2表面位于安装槽25外部等距开设有齿槽29，所述调节板28位于安装槽25的一侧等距设置有锥形齿30，且锥形齿30卡接在齿槽29内，所述螺纹杆26的端部固定设置有拧手27，便于将乳房14安装在人体模型2上，选定一尺寸的乳房14，将螺纹杆26卡至人体模型2上的安装槽25内，拉动拧手27使乳房14上的安装槽25卡至限位槽23内，手扶调节板28，然后转动拧手27，通过调节板28与螺纹杆26的螺纹连接，使调节板28移动至人体模型2处，调节板28上的齿槽29卡至人体模型2上的锥形齿30内，从而使乳房14固定安装在2上。
35.所述基座1顶部的两个固定板33之间位于双向螺杆34的外部对称固定安装有滑杆40，两个所述滑块35的两侧均对称开设有与滑杆40相配合的滑槽，所述滑块35滑动连接在滑杆40外侧，便于对滑块35的限位。
36.所述立柱3的表面安装有升降板5，所述立柱3的表面对称卡设有竖直方向的升降槽6，所述升降板5的表面对称设置有卡块7，且卡块7配合滑动连接在升降槽6内，所述人体模型2远离乳房14的一侧开设有安装槽8，所述升降板5对应两侧壁的顶端均开设有竖直方向的卡槽9，所述安装槽8的对应两内壁均固定安装有卡板10，所述卡板10卡接在卡槽9内部，方便了对人体模型2的安装，安装时先将人体模型2安装在立柱3上，安装时首先将人体
模型2上的安装槽8卡至升降板5的外部，然后下压人体模型2使其上的卡板10卡至升降板5上的卡槽9内，再通过固定螺栓固定安装在支撑板37上。
37.所述安装槽8内壁的底部与卡板10底部之间的距离大于升降板5的高度，所述卡板10底端的截面成三角形结构，便于升降板5与安装槽8连接。
38.所述乳房14有多个，且乳房14的尺寸大小不同，所述乳房14存放于储物抽屉32内，大小不同乳房14，分别模仿大中小不同乳腺形态可根据教学需求替换。
39.具体的，使用本发明时，先将人体模型2安装在立柱3上，安装时首先将人体模型2上的安装槽8卡至升降板5的外部，然后下压人体模型2使其上的卡板10卡至升降板5上的卡槽9内，再通过固定螺栓固定安装在支撑板37上，将该训练模型移动至教学室，转动转盘39使双向螺杆34转动，使两个滑块35相互靠近，使人体模型2升高到合适位置，将乳房14安装在人体模型2上，选定一尺寸的乳房14，将螺纹杆26卡至人体模型2上的安装槽25内，拉动拧手27使乳房14上的安装槽25卡至限位槽23内，手扶调节板28，然后转动拧手27，通过调节板28与螺纹杆26的螺纹连接，使调节板28移动至人体模型2处，调节板28上的齿槽29卡至人体模型2上的锥形齿30内，从而使乳房14固定安装在2上，乳房14有不同的尺寸使用，乳房14的表皮弹性透明材料制作，内里硅胶填充料19制作，根据需求设定多个大小不同乳房14，分别模仿大中小不同乳腺形态可根据教学需求替换，硅胶填充料19中心有压力传感器20，分别用红灯15、绿灯16和黄灯17表示压力过高适中过低模式，模型的不同分区提供不同的模拟特征，可以充分满足教学的需要，分别于乳腺内、外、上、下象限，乳晕、中央区贴近胸大肌处、乳尾分别模拟乳腺肿块21，可方便学员进行不同体位(cc、mlo、m、s、xcc、ml、at、tan、rlrm、cv等常规体位及部分特殊体位)投照练习，在乳腺肿块21中设圆孔22用于穿刺练习，另外硅胶填充料19内含多个模拟乳管用于导管造影练习；透明材料可清晰分辨病灶位置，便于矫正穿刺练习，另外可以用于学员不同乳腺肿块21采用不同体位摄片的教学模拟演示，模型含下颌及双肩是因为初学者照片经常无法正确避开肩部及下颌遮挡，检查完成后可以调节人体模型2的高度来适应对不同身高人体的乳房14进行乳腺检查。
40.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
41.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。
42.在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
43.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换
和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：
1.乳腺检查教学训练模型，包括基座(1)、人体模型(2)、立柱(3)和支撑机构(4)，其特征在于：所述基座(1)的顶部设置有人体模型(2)，所述基座(1)的底部四角均安装有自锁轮(31)，且基座(1)顶部的一端固定安装有立柱(3)，所述立柱(3)远离人体模型(2)的一侧设置有推把(11)，所述人体模型(2)滑动设置在立柱(3)表面，所述基座(1)的顶部设置有支撑机构(4)，且支撑机构(4)与人体模型(2)连接，所述人体模型(2)的顶部设置有下颌(12)，且人体模型(2)顶部位于下颌(12)的两端设置有手臂(13)，所述人体模型(2)表面设置有乳房(14)，所述乳房(14)包括弹性透明片(18)和硅胶填充料(19)，所述弹性透明片(18)内设置有硅胶填充料(19)，所述硅胶填充料(19)内安装压力传感器(20)，所述乳房(14)的顶端一次设置有红灯(15)、绿灯(16)和黄灯(17)，所述压力传感器(20)电性连接红灯(15)、绿灯(16)和黄灯(17)，所述基座(1)内设置有储物抽屉(32)，且储物抽屉(32)的表面设置有拉把。2.根据权利要求1所述的乳腺检查教学训练模型，其特征在于：所述支撑机构(4)包括固定板(33)、双向螺杆(34)、滑块(35)、调节杆(36)、支撑板(37)、连接块(38)和转盘(39)，所述基座(1)的顶部两端均固定安装有固定板(33)，且两个固定板(33)之间螺纹连接有双向螺杆(34)，所述基座(1)顶部一端的固定板(33)侧壁设置有转盘(39)，且转盘(39)的中心轴穿过固定板(33)与双向螺杆(34)固定连接，所述双向螺杆(34)的两端对称螺纹连接有滑块(35)，且滑块(35)的顶端通过转轴转动连接有调节杆(36)，所述调节杆(36)远离滑块(35)的一端设置有支撑板(37)，所述支撑板(37)的底部对称固定安装有连接块(38)，所述调节杆(36)的端部通过转轴转动连接在连接块(38)端部，所述支撑板(37)的底部两端均对称开设有螺栓孔，所述人体模型(2)通过螺栓固定安装在支撑板(37)顶部。3.根据权利要求1所述的乳腺检查教学训练模型，其特征在于：所述人体模型(2)位于乳房(14)的位置开设有限位槽(23)，所述乳房(14)位于人体模型(2)的一侧固定安装有限位板(24)，且限位板(24)配合连接在限位槽(23)内，所述人体模型(2)的侧壁开设有安装槽(25)，所述限位板(24)表面转动连接有螺纹杆(26)，所述螺纹杆(26)的外侧螺纹连接有调节板(28)。4.根据权利要求3所述的乳腺检查教学训练模型，其特征在于：所述限位板(24)的整体成方形结构，所述螺纹杆(26)的直径小于安装槽(25)的宽度，所述螺纹杆(26)配合连接在安装槽(25)内，所述人体模型(2)表面位于安装槽(25)外部等距开设有齿槽(29)，所述调节板(28)位于安装槽(25)的一侧等距设置有锥形齿(30)，且锥形齿(30)卡接在齿槽(29)内，所述螺纹杆(26)的端部固定设置有拧手(27)。5.根据权利要求2所述的乳腺检查教学训练模型，其特征在于：所述基座(1)顶部的两个固定板(33)之间位于双向螺杆(34)的外部对称固定安装有滑杆(40)，两个所述滑块(35)的两侧均对称开设有与滑杆(40)相配合的滑槽，所述滑块(35)滑动连接在滑杆(40)外侧。6.根据权利要求1所述的乳腺检查教学训练模型，其特征在于：所述立柱(3)的表面安装有升降板(5)，所述立柱(3)的表面对称卡设有竖直方向的升降槽(6)，所述升降板(5)的表面对称设置有卡块(7)，且卡块(7)配合滑动连接在升降槽(6)内，所述人体模型(2)远离乳房(14)的一侧开设有安装槽(8)，所述升降板(5)对应两侧壁的顶端均开设有竖直方向的卡槽(9)，所述安装槽(8)的对应两内壁均固定安装有卡板(10)，所述卡板(10)卡接在卡槽(9)内部。
7.根据权利要求6所述的乳腺检查教学训练模型，其特征在于：所述安装槽(8)内壁的底部与卡板(10)底部之间的距离大于升降板(5)的高度，所述卡板(10)底端的截面成三角形结构。8.根据权利要求1所述的乳腺检查教学训练模型，其特征在于：所述乳房(14)有多个，且乳房(14)的尺寸大小不同，所述乳房(14)存放于储物抽屉(32)内。

技术总结
本发明公开了乳腺检查教学训练模型，包括基座、人体模型、立柱和支撑机构，基座的顶部设置有人体模型，基座的底部四角均安装有自锁轮，且基座顶部的一端固定安装有立柱，立柱远离人体模型的一侧设置有推把，人体模型滑动设置在立柱表面，基座的顶部设置有支撑机构，且支撑机构与人体模型连接，人体模型的顶部设置有下颌，此乳腺检查教学训练模型响应国家两癌筛查号召，针对广大州县市级地区缺乏乳腺专业检查人员，方便规范操作进行乳腺检查练习，减少用病人练手，另外乳腺属于私密性检查，乳腺也属于较为脆弱及敏感的器官，广大患者更需要经验丰富的技术人员为其检查，可避免反复操作，粗暴，过渡压迫造成患者不适,减少重复摄片带来的辐射损伤。带来的辐射损伤。带来的辐射损伤。


技术研发人员：樊健君 尹艳 温勇坚 易炜 李曦 张嘉 黄丽娟 王艳萍 杨韶斌
受保护的技术使用者：云南省第三人民医院
技术研发日：2023.06.25
技术公布日：2023/9/14