一种具有稳固书架结构的学生床的制作方法

1.本技术涉及家具用品技术领域，特别是一种具有稳固书架结构的学生床。


背景技术：

2.学生床指的是便于学生学习和休息使用一类床的总称，它由床体、衣柜、书桌和爬床梯组成，衣柜和书桌安装于床体的下部，由于是立体空间的组合，节省空间利用率，在学校中受众广泛。
3.参照图1，现有的学生床一般包括床体1、衣柜21、书桌22以及爬床梯11，床体1通过多根床脚柱2架设于地面；衣柜21和书桌22分别安装于床体1的下部，相邻的床脚柱2之间安装有用于防止书桌22上物品掉落的隔板23，隔板23固定有用于放置书本的放置板41，放置板41通过安装框4安装于隔板23；衣柜21、书桌22以及放置板41的设置，提高学生床存放物品的空间利用率。
4.针对上述中的相关技术方案，发明人认为存在以下缺陷：市面上的学生床的床体通过床脚柱架高于地面，而隔板多为木质隔板，木质隔板结构强度较差，无法提高床体的结构稳定性，当学生躺在床体时，存在晃动的可能性。


技术实现要素：

5.为了提高学生床的稳固性，减少床体晃动的可能性，本技术提供了一种具有稳固书架结构的学生床。
6.本技术提供的一种具有稳固书架结构的学生床采用如下技术方案：
7.一种具有稳固书架结构的学生床，包括床体和用于支撑床体的多根床脚柱，相邻所述床脚柱之间安装有连接柱，所述连接柱为中空设置的矩形钢管；所述连接柱安装有多组安装框，每一所述安装框均竖直设置,相邻的所述安装框之间安装有用于放置书本的放置板，所述放置板与安装框之间通过固定组件固定连接。
8.通过采用上述的技术方案，相邻的床脚柱之间通过钢铁材质的连接柱固定连接，增强相邻床脚柱之间的结构稳定性，减小床体晃动的可能性；放置板通过安装框固定于连接柱，放置板可用于放置书本等物品，提高学生床的空间利用率。
9.可选的，相邻所述床脚柱之间连接有两组连接柱，两组所述连接柱间隔设置；所述安装框通过两组安装组件分别与两组连接柱固定连接。
10.通过采用上述的技术方案，相邻的床脚柱之间设置两组连接柱，进一步加强学生床的结构稳固性；安装框固定于两组连接柱之间，提高安装框的支撑承受能力，减小因放置板放置过多的物品而导致安装框承受能力不足脱离于连接柱的可能性。
11.可选的，每一所述安装组件均包括固定于安装框的安装板和安装于安装板的第一螺栓，每一所述第一螺栓均贯穿安装板并螺纹连接于连接柱。
12.通过采用上述的技术方案，安装板的设置，通过第一螺栓将安装板固定于连接柱，从而将安装框固定安装于连接柱。
13.可选的，所述连接柱高于放置板的上表面。
14.通过采用上述的技术方案，连接柱高于放置板的上表面，使得人们将书本放置于放置板时，连接柱用于阻挡书本，减小书本从放置板背侧掉落出放置板的可能性；所有书本均抵靠于连接柱，可提升所有书本摆放的工整度。
15.可选的，所述安装框的顶部高于放置板的上表面。
16.通过采用上述的技术方案，安装框的顶部高于放置板的上表面，使得安装框与放置板形成多个存放书本的空间，人们可在不同空间存放不同种类的书本；同时安装框可用于支撑书本，减小书本倾倒的可能性。
17.可选的，所述固定组件包括支撑块和第二螺栓，所述支撑块包括支撑部和固定部；所述支撑部呈水平设置用于支撑放置板，所述固定部竖直设置并固定于安装框；所述第二螺栓安装于支撑部，所述第二螺栓贯穿支撑部并与放置板螺纹连接。
18.通过采用上述的技术方案，支撑部的设置，用于承托放置板，通过第二螺栓将支撑部和放置板固定连接，从而使放置板固定安装于安装框。
19.可选的，所述安装组件包括安装座和紧固件，所述安装座的下表面开设有卡接槽，所述连接柱匹配卡接于卡接槽；所述安装座的上表面开设有贯通于安装座的滑移槽，所述滑移槽与卡接槽错位设置；所述安装框滑移连接于滑移槽，所述滑移槽远离卡接槽的一侧面开设有贯穿于安装座的形变槽；所述紧固件连接于安装座的侧面、用于迫使形变槽两相对的侧面相互靠近或相互远离。
20.通过采用上述的技术方案，通过卡接槽可将安装座快速固定于连接柱，安装座在自身重力下卡紧于连接柱，当需要拆卸安装座时，只需要将安装座向上抬起便可将安装座与连接柱分离；安装框滑移连接于滑移槽，通过紧固件迫使形变槽发生变形使得滑移槽夹紧或放松于安装框，从而使得人们可以根据实际需求调节安装座与书桌之间的间距。
21.可选的，所述安装座的侧面开设有螺纹孔，所述螺纹孔连通于形变槽；所述紧固件设为蝶形螺栓，所述蝶形螺栓设置于安装座远离螺纹孔的一侧，所述蝶形螺栓贯穿安装座的侧面并螺纹连接于螺纹孔。
22.通过采用上述的技术方案，蝶形螺栓的设置，人们可以直接旋动蝶形螺栓转动，便可控制滑移槽夹紧或放松于安装框，无需另外借助其他工具便可将安装框固定于安装座。
23.综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
24.1.通过在相邻的床脚柱之间安装连接柱；钢铁材质的连接柱可以提高相邻床脚柱之间的结构稳固性，从而减小床体晃动的可能性；
25.2.通过将安装框的顶部设置为高于放置板的上表面，使得安装框将放置板隔成多个存放书本的空间，人们可在不同空间存放不同种类的书本；同时安装框可用于支撑书本，减小书本倾倒的可能性；
26.3.通过安装座的设置，可以调节安装框于安装座的相对位置，从而可以根据实际需求调节安装框与书桌之间的间距。
附图说明
27.图1是对比文件的整体结构示意图；
28.图2是实施例1的整体结构示意图；
29.图3是图2中a处的局部放大图；
30.图4是实施例2的整体结构示意图；
31.图5是图4中b处的局部放大图。
32.附图标记说明：1、床体；11、爬床梯；2、床脚柱；21、衣柜；22、书桌；221、挡条；23、隔板；3、连接柱；4、安装框；41、放置板；42、固定组件；421、支撑块；422、支撑部；423、固定部；424、第二螺栓；43、安装组件；431、安装板；432、第一螺栓；5、安装座；51、卡接槽；52、滑移槽；53、形变槽；54、蝶形螺栓。
具体实施方式
33.以下结合附图2-5对本技术作进一步详细说明。
34.实施例1：
35.本技术实施例公开了一种具有稳固书架结构的学生床。
36.参照图2，一种具有稳固书架结构的学生床，包括床体1和用于支撑床体1的多根床脚柱2，本实施例中，床脚柱2设置四根且分别设置于床体1下表面的四个边角处；床体1的下部分别设置有用于存放衣物的衣柜21和供人们阅读使用的书桌22，书桌22固定安装于衣柜21和床脚柱2之间；书桌22上表面的外侧边缘固定有用于阻挡物品掉落的挡条221；床体1靠近衣柜21的一侧安装有用于使人们攀爬的爬床梯11。
37.参照图2，相邻的床脚柱2之间安装有连接柱3，连接柱3位于书桌22的上方，连接柱3为中空设置的矩形钢管，钢铁材质制成的中空矩形管具有良好的结构刚性，能够提高相邻床脚柱2之间的连接稳固性能，减小床体1结构稳定性不足而晃动的可能性；本实施例中，相邻床脚柱2之间的连接柱3数量设置有两组，两组连接柱3沿竖直方向间隔设置，进一步加强相邻床脚柱2之间的连接稳固性。
38.参照图2、图3，书桌22与床体1之间设置有多组安装框4，安装框4呈矩形环状的铁质框架，所有安装框4均竖直设置并分别通过两组安装组件43固定安装于两组连接柱3；安装组件43包括安装板431和第一螺栓432，安装板431焊接于安装框4靠近连接柱3的一侧，第一螺栓432贯穿安装板431并螺纹连接于连接柱3；安装框4通过安装组件43可拆卸安装于连接柱3。
39.参照图2、图3，相邻的安装框4之间固定有用于放置书本的放置板41，本实施例中，相邻的安装框4之间设置有两组放置板41，两组放置板41沿竖直方向间隔设置，两组放置板41均通过固定组件42固定于相邻安装框4之间；固定组件42包括支撑块421和第二螺栓424，支撑块421包括支撑部422和固定部423，固定部423竖直设置并焊接于安装框4朝向相邻安装框4的一侧，支撑部422水平设置并与固定部423一体成型设置；放置板41放置于支撑部422的上表面，第二螺栓424贯穿支撑部422的下表面并螺纹连接于放置板41；本实施例中，放置板41靠近安装框4的一侧均通过两组固定组件42连接于安装框4；放置板41通过固定组件42可拆卸安装于安装框4。
40.参照图3，安装框4的顶部高于放置板41的上表面，使得安装框4与放置板41之间形成多个用于放置物品的放置区，人们可根据不同种类的书本分别放置于不同放置区；同时，书本放置于放置板41上表面时，书本可以依靠在安装框4，便于人们对书本的固定作用，减小书本倾倒而不便于人们查找书本的可能性。
41.参照图2、图3，连接柱3高于放置板41的上表面，当书本放置于放置板41时，连接柱3用于阻挡书本，减小书本从放置板41背侧掉出放置板41的可能性。
42.本技术实施例1的实施原理为：通过连接柱3连接于相邻的床脚柱2之间，连接柱3为中空设置的矩形钢管，具有良好的结构刚性，能够提高相邻床脚柱2之间的连接稳固性，减小床体1出现晃动的可能性；通过安装组件43将安装框4可拆卸安装于连接柱3，通过固定组件42将放置板41可拆卸安装于安装框4，人们可根据实际需求拆装不同数量的放置板41，提高学生床的空间利用率。
43.实施例2：
44.本技术实施例公开了一种具有稳固书架结构的学生床。
45.参照图4、图5，本技术实施例公开的一种具有稳固书架结构的学生床与实施例1的区别在于：安装组件43包括安装座5和紧固件，安装座5的上表面开设有竖向贯通于安装座5的滑移槽52，安装框4滑移连接于滑移槽52；安装座5下表面开设有用于卡接连接柱3的卡接槽51，卡接槽51位于安装座5靠近连接柱3的一侧，卡接槽51为贯通安装座5两相对侧面的通槽，卡接槽51的槽宽与连接柱3的宽度相适配；滑移槽52远离卡接槽51的一侧面开设有贯通于安装座5的形变槽53；紧固件安装于安装座5的侧面、用于迫使形变槽53两相对的侧面相互靠近或相互远离。
46.参照图5，安装座5的侧面开设有螺纹孔，螺纹孔连通于形变槽53；安装座5远离螺纹孔的侧面开设有通孔，通孔连通于形变槽53；本实施例中，紧固件设置为蝶形螺栓54，蝶形螺栓54穿设于通孔并螺纹连接于螺纹孔；通过转动蝶形螺栓54，迫使形变槽53两相对的侧面相互靠近或相互远离通孔，从而使滑移槽52夹紧或放松于安装框4。
47.本技术实施例2的实施原理为：将安装座5的卡接槽51槽口朝下并卡接于连接柱3，安装座5通过自身重量可卡接于连接柱3；当需要拆除安装座5时，只需将安装座5朝上抬起便可将安装座5与连接柱3分离；通过转动蝶形螺栓54使滑移槽52放松于安装框4，人们可以根据实际需求调整安装框4与书桌22之间的间距，从而调整放置板41与书桌22之间的间距；调整完毕后，转动蝶形螺栓54迫使滑移槽52夹紧于安装框4，从而固定放置板41与书桌22之间的相对位置。
48.以上为本技术的较佳实施例，并非依此限制本技术的保护范围，故：凡依本技术的结构、形状、原理所做的等效变化，均应涵盖于本技术的保护范围之内。

技术特征：
1.一种具有稳固书架结构的学生床，包括床体(1)和用于支撑床体(1)的多根床脚柱(2)，其特征在于：相邻所述床脚柱(2)之间安装有连接柱(3)，所述连接柱(3)为中空设置的矩形钢管；所述连接柱(3)安装有多组安装框(4)，每一所述安装框(4)均竖直设置,相邻的所述安装框(4)之间安装有用于放置书本的放置板(41)，所述放置板(41)与安装框(4)之间通过固定组件(42)固定连接。2.根据权利要求1所述的一种具有稳固书架结构的学生床，其特征在于：相邻所述床脚柱(2)之间连接有两组连接柱(3)，两组所述连接柱(3)间隔设置；所述安装框(4)通过两组安装组件(43)分别与两组连接柱(3)固定连接。3.根据权利要求2所述的一种具有稳固书架结构的学生床，其特征在于：每一所述安装组件(43)均包括固定于安装框(4)的安装板(431)和安装于安装板(431)的第一螺栓（432），每一所述第一螺栓(432)均贯穿安装板(431)并螺纹连接于连接柱(3)。4.根据权利要求2所述的一种具有稳固书架结构的学生床，其特征在于：所述连接柱(3)高于放置板(41)的上表面。5.根据权利要求1所述的一种具有稳固书架结构的学生床，其特征在于：所述安装框(4)的顶部高于放置板(41)的上表面。6.根据权利要求1所述的一种具有稳固书架结构的学生床，其特征在于：所述固定组件(42)包括支撑块(421)和第二螺栓(424)，所述支撑块(421)包括支撑部(422)和固定部(423)；所述支撑部(422)呈水平设置用于支撑放置板(41)，所述固定部(423)竖直设置并固定于安装框(4)；所述第二螺栓(424)安装于支撑部(422)，所述第二螺栓(424)贯穿支撑部(422)并与放置板(41)螺纹连接。7.根据权利要求2所述的一种具有稳固书架结构的学生床，其特征在于：所述安装组件(43)包括安装座(5)和紧固件，所述安装座(5)的下表面开设有卡接槽(51)，所述连接柱(3)匹配卡接于卡接槽(51)；所述安装座(5)的上表面开设有贯通于安装座(5)的滑移槽(52)，所述滑移槽(52)与卡接槽(51)错位设置；所述安装框(4)滑移连接于滑移槽(52)，所述滑移槽(52)远离卡接槽(51)的一侧面开设有贯穿于安装座（5）的形变槽(53)；所述紧固件连接于安装座(5)的侧面、用于迫使形变槽(53)两相对的侧面相互靠近或相互远离。8.根据权利要求7所述的一种具有稳固书架结构的学生床，其特征在于：所述安装座(5)的侧面开设有螺纹孔，所述螺纹孔连通于形变槽(53)；所述紧固件设为蝶形螺栓(54)，所述蝶形螺栓(54)设置于安装座(5)远离螺纹孔的一侧，所述蝶形螺栓(54)贯穿安装座(5)的侧面并螺纹连接于螺纹孔。

技术总结
本申请涉及一种具有稳固书架结构的学生床，包括床体和用于支撑床体的多根床脚柱，相邻床脚柱之间安装有连接柱，连接柱为中空设置的矩形钢管；连接柱安装有多组安装框，每一安装框均竖直设置,相邻的安装框之间安装有用于放置书本的放置板，放置板与安装框之间通过固定组件固定连接。本申请能够使学生床具有良好的结构稳固性。的结构稳固性。的结构稳固性。


技术研发人员：许惠阳 叶贻灿
受保护的技术使用者：福建惠安县振惠家私有限公司
技术研发日：2023.03.22
技术公布日：2023/9/16