一种综合性焊接实训平台站

1.本实用新型涉及焊接培训设备领域，具体涉及一种综合性焊接实训平台站。


背景技术：

2.焊接被喻为工业的裁缝，焊工作为施焊人员，其技能的高低会直接决定产品质量是否合格。焊工是一种技能性极强的工种，熟练掌握不同位置、不同接头形式的焊接技能，需要大量的实践练习。
3.焊接方法的分类很多，按照焊接过程中金属所处状态的不同，可以把焊接方法分为熔化焊、压力焊和钎焊三类。每类又可以分为各种不同的焊接方法，如图1所示，
4.1、熔焊：熔焊是焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不加压完成焊接的方法。在加热的条件下增强了金属的原子动能，促进原子间的相互扩散，当被焊金属加热至溶化状态形成液体熔池时，原子之间可以充分扩散和紧密接触，因此冷却凝固后，即形成牢固的焊接接头。常见的气焊、电弧焊、电渣焊、气体保护焊等都属于熔焊的方法。
5.2、压焊：压焊是焊接过程中必须对焊件施加压力(加热或不加热)，以完成的焊接方法。这类焊接有两种形式，一是将被焊金属接触部分加热至塑性状态或局部熔化状态，然后施加一定的压力，以使金属原子间相互结合形成牢固的焊接接头，如锻焊、接触焊、摩擦焊和气压焊等就是这种压焊方法。二是不进行加热，仅在被焊金属的接触面上施加足够的压力，借助于压力所引起的塑性变形，以使原子间相互接近而获得牢固的接头，这种方法有冷压焊、爆炸焊等(主要用于复合钢板)。
6.3、钎焊：是采用比母材熔点低的金属材料，将焊件和钎料加热到高于钎料熔点，低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头之间间隙并与母材相互扩散实现联接焊件的方法。常见的钎焊方法有烙铁焊、火焰钎焊。
7.焊接有很多种焊接方式，在金工实训的时候最好都实训一遍有助于学生学习更多的知识，在焊接的时候往往伴随零件的夹持、磨削、挫等诸多工序，而不是单纯的焊接，其不同材料、不形状的零件，不仅需要焊接，也需要讲究夹持工序钻削工序和焊接后的打磨等工序，我们不仅仅要训练学生的焊接技术，这些伴随着焊接的衍生技术也需要训练，这些既能往往在后面的工作中是最实用的，能帮助学生快速在工作中适应。
8.而现在大部分学校使用的焊接实训以及其他跟焊接实训紧紧相关的夹、赚、挫等基本金工实训岗位时分开的，金工实训第一课都是用锉刀制作榔头，伴随着钻孔是在一个实训室，而焊接是另一个实训室，而零件的夹持焊接多半是没有实训的，而这个往往最重要，在岗位上，多半都需要利用到各种工装进行夹持焊接，保证焊接的准确性和计算材料焊接变形的多种参数。所以，这种分开实训的多种岗位不能集中训练，也不能让学生体验到实际的生产焊接岗位的感觉，针对于此，我们需要设计一款多个学生为一组，能在一个焊接站内接受多个工种实训的实训平台站。


技术实现要素：

9.为解决上述技术问题，本实用新型的目的在于提供一种综合性焊接实训平台站，将夹、钳、磨、挫等多个工种浓缩成通俗易懂的教学设备，训练学生动作的规范化和标准化，具有功能的任意组合性，可扩展性等优点，让学生不用走出教室，就可了解实际生产现场作业模式。
10.为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：
11.一种综合性焊接实训平台站，包括夹具虎钳、焊机、打磨轮和锉刀，还包括装配夹具虎钳的夹具柜、装配焊机的焊机柜、装配打磨轮的打磨柜，以及储存放置锉刀的锉刀柜，
12.其中夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜利用铝型材制成，相互之间利用快速锁紧扣连接成一条直线或者u形、l形形状，
13.在夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜的顶部设有滑轨，相邻两条滑轨的对接端分别设有母插接口和公插接销，在相邻两个柜体靠近时，其滑轨对接在一起，
14.所述夹具虎钳通过滑块滑动安装在夹具柜顶部的滑轨上，夹具虎钳通过滑块来回移动于夹具柜、焊机柜、打磨柜、钻机柜和锉刀柜顶部的滑轨之间，
15.焊机的机体放置在焊机柜内，在焊机柜的顶部设有焊枪支架，
16.在打磨柜的的顶部设有打磨轮支架，
17.在锉刀柜的顶部设有锉刀悬挂架，其锉刀悬挂于锉刀悬挂架上。
18.进一步的，焊机柜内的焊机分为交流弧焊机、直流电焊机、氩弧焊机、二氧化碳保护焊机、对焊机、点焊机、埋弧焊机、高频焊逢机、闪光对焊机、压焊机、碰焊机、激光焊机、交流焊机和直流焊机的其中一种或者多种。多个焊机的设置方便焊接专业的学生实训。
19.进一步的，所述滑块呈凸字形形状，在夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜顶部的滑轨其中一侧设有压扣夹具，在压扣夹具锁紧时压制在滑块左右两侧的阶梯台上。压扣夹具的使用是固定住滑块，使得夹具虎钳在对应工位上固定不动，便于对零件进行焊接、打磨或者磨削等。
20.进一步的，其焊枪支架、打磨轮支架和锉刀悬挂架处于滑轨的其中一侧。
21.进一步的，夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜的柜顶板是带条形固定槽的铝型材，在铝型材内嵌有内螺纹定位销钉。
22.进一步的，在夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜顶部还设有可拆卸式模块化拼装座，模块化拼装座主要由底座板、支架和桌面板组成，底座板在下、桌面板在上、支架竖立在中间，且三者呈工字形形状拼接在一起，在底座板上设有螺纹孔，以螺栓穿过螺纹孔拧紧在内螺纹定位销钉上，在支架上悬挂安装有电气接口架，电气接口架上设有电气接口模块。
23.进一步的，夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜的柜体上均设有柜门，在焊机柜的柜体底部还设有抽屉式滑板，其焊机放置在抽屉式滑板上。方便储存东西，方便拉出焊机，更换焊丝。
24.进一步的，在夹具柜的柜体内还设有焊接材料放置架。用来放置训练使用的材料。
25.以上设计与现有技术相比的有益效果是：本实用新型模拟实际生产现场，把夹钳、焊接、抛光、打磨功能通过浓缩成通俗易懂的教学设备，便于集中训练和模拟生产车间实际操作工序，对于学生来说实用性更强，本实用新型采用开放式设计结构，不仅可作为独立的站台单独使用，也可以多个模块组合，构成自动化生产线系统，具有功能的任意组合性，可
扩展性等优点，让学生不用走出教室，就可了解实际生产现场作业模式，教学功能多，体积小，结构合理，工作安全稳定。
附图说明
26.图1为背景技术中焊接方式简略图。
27.图2为本实用新型的前视结构示意图；
28.图3为本实用新型的俯视结构示意图。
具体实施方式
29.为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例进一步阐述本实用新型。
30.如图2、图3所示的一种综合性焊接实训平台站，包括夹具虎钳、焊机、打磨轮和锉刀，由于夹具虎钳、焊机、打磨轮和锉刀为现有技术，在本实施例附图中未详细画出，还包括装配夹具虎钳的夹具柜1、装配焊机的焊机柜2、装配打磨轮的打磨柜3，以及储存放置锉刀的锉刀柜4，其中夹具柜1、焊机柜2、打磨柜3和锉刀柜4利用铝型材制成，相互之间利用快速锁紧扣5连接成一条直线或者u形、l形形状，相当于每个柜子可以单独拆开使用，也可以组装在一起使用，主打的是模块化装配模式，不仅是夹具柜1、焊机柜2、打磨柜3和锉刀柜4一起利用快速锁紧扣5组装，也可以是其中1个或多个柜体组装，柜体的长度可以是任意的，宽度是一致的，方便对接，我们一般最理想的状态是将其组装呈一个u形形状，学生按组在中间，中间的空隙间隔最好可以容纳5个左右的学生，每组学生在一个平台站内进行统一学习训练。
31.在夹具柜1、焊机柜2、打磨柜3和锉刀柜4的顶部设有滑轨6，相邻两条滑轨6的对接端分别设有母插接口60和公插接销61，在相邻两个柜体靠近时，其滑轨6对接在一起，所述夹具虎钳7通过滑块70滑动安装在夹具柜顶1部的滑轨6上，夹具虎钳7通过滑块70来回移动于夹具柜1、焊机柜2、打磨柜3和锉刀柜4顶部的滑轨之间。所述滑块70呈凸字形形状，在夹具柜1、焊机柜2、打磨柜3和锉刀柜4顶部的滑轨其中一侧设有压扣夹具8，在压扣夹具8锁紧时压制在滑块左右两侧的阶梯台上。
32.当多个柜体组装成u形或者l形形状的时候，在转角处，加一个90
°
滑轨转弯器9就可以了，滑轨6是双轨道式，在滑块70的底部设一个滑动球，滑动球嵌在滑轨6的中间进行滑行，既不影响滑块顶部的夹具虎钳的安装，又不影响滑块经过转弯器，相当于窗帘的滑动原理，此滑轨6非电动的，在使用时只需要手动松开压扣夹具8，就可以一个推力带着夹具虎钳7滑动，移动到所需位置时，停下来，又利用该位置的压扣夹具8将滑块70夹紧，避免夹具虎钳7随意移动。此设计中的压扣夹具8是现在工装夹具中常用的夹具，又叫垂直式快速夹具，我们可以在每个柜体的柜顶上设置处于滑轨两边侧的压扣夹具8，到每个工位固定着夹具虎钳7，便于焊接、打磨、挫等工序的学习操作。
33.焊机的机体放置在焊机柜2内，在焊机柜2的顶部设有焊枪支架20，在打磨柜3的的顶部设有打磨轮支架，在锉刀柜4的顶部设有锉刀悬挂架40，其锉刀悬挂于锉刀悬挂架40上。其焊枪支架、打磨轮支架和锉刀悬挂架40处于滑轨的其中一侧。还可以配置一个钻机柜，钻机柜可以对接在滑轨尾端的锉刀柜尾部，取下零件，在钻机柜上的钻机上进行钻孔，
钻孔后再对着孔位部打磨光滑。
34.优选的，焊机柜2内的焊机分为交流弧焊机、直流电焊机、氩弧焊机、二氧化碳保护焊机、对焊机、点焊机、埋弧焊机、高频焊逢机、闪光对焊机、压焊机、碰焊机、激光焊机、交流焊机和直流焊机的其中一种或者多种。相当于我们可以利用多个焊机柜安装不同的焊机，在在需要教学的时候组装上对应焊机的焊机柜2就可以了，在焊机柜2的底部设有滑轮，方便搬运和组装，也可以在一个实训室，组装不同的多个平台站，每个平台站内的焊机都是不同的，这样学生可以以组为单位进行交换，相当于轮岗实习一样，逐渐熟悉不同的焊机操作。
35.夹具柜1、焊机柜2、打磨柜3和锉刀柜4的柜顶板是带条形固定槽的铝型材，在铝型材内嵌有内螺纹定位销钉。在夹具柜1、焊机柜2、打磨柜3和锉刀柜4顶部还设有可拆卸式模块化拼装座10，模块化拼装座10主要由底座板、支架和桌面板组成，底座板在下、桌面板在上、支架竖立在中间，且三者呈工字形形状拼接在一起，在底座板上设有螺纹孔，以螺栓穿过螺纹孔拧紧在内螺纹定位销钉上(具体可参考专利202122316758.4的内螺纹定位销钉结构，专门用于铝型材柜体上固定台架)，在支架上悬挂安装有电气接口架，电气接口架上设有电气接口模块。电气接口架是方便在柜体上加装其他电气操作设备，方便接电，并且有些加装的设备放在柜体内部，操作端在柜顶上，电源不够，可以通过电气接口架进行转接，优化线路，避免操作时碰到电线，规范化布局更有利于学生操作。
36.夹具柜1、焊机柜2、打磨柜3和锉刀柜4的柜体上均设有柜门，在焊机柜2的柜体底部还设有抽屉式滑板，其焊机放置在抽屉式滑板上。在夹具柜的柜体内还设有焊接材料放置架。柜门可以打开，存放一些实训中需要收拾储存的工具。
37.在实际操作的时候，可以多个学生为一组，站在柜体操作面侧，将焊接的工件，根据焊接点的需要，学习夹持零件，夹持好后，推向下一个焊机柜2上，拿起焊枪进行焊接训练，焊接好的工件有很多焊疤，多余的焊疤对其打磨，将加工面打磨平整，可以利用电磨轮进行打磨，也可以利用锉刀进行打磨，这一系列操作下来，刚好可以将多个工种熟悉完成，比如我们金工实习的第一课是制作榔头，就需要用到夹持，打孔，打磨，组装焊接等多个工艺，利用该套设备刚好可以在一个集中实训平台站内完成，一个组的学生交替使用，快速适应。
38.由于各个柜体可以独立，可以对接装配，可以实现模块化式的组装结构，我们在进行其他实训的时候，也可以将其拆卸开来，重新组装，在不使用的时候也可以单独拆开，整齐的排列在教室一角，对于实训来说，使用非常方便。
39.以上对本实用新型提供的一种综合性焊接实训平台站进行了详细介绍。具体实施例的说明只是用于帮助理解本实用新型的方法及其核心思想，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以对本实用新型进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本实用新型权利要求的保护范围内。

技术特征：
1.一种综合性焊接实训平台站，包括夹具虎钳、焊机、打磨轮、钻机和锉刀，其特征在于：还包括装配夹具虎钳的夹具柜、装配焊机的焊机柜、装配打磨轮的打磨柜，以及储存放置锉刀的锉刀柜，其中夹具柜、焊机柜、打磨柜、钻机柜和锉刀柜利用铝型材制成，相互之间利用快速锁紧扣连接成一条直线或者u形、l形形状，在夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜的顶部设有滑轨，相邻两条滑轨的对接端分别设有母插接口和公插接销，在相邻两个柜体靠近时，其滑轨对接在一起，所述夹具虎钳通过滑块滑动安装在夹具柜顶部的滑轨上，夹具虎钳通过滑块来回移动于夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜顶部的滑轨之间，焊机的机体放置在焊机柜内，在焊机柜的顶部设有焊枪支架，在打磨柜的顶部设有打磨轮支架，在锉刀柜的顶部设有锉刀悬挂架，其锉刀悬挂于锉刀悬挂架上。2.根据权利要求1所述的一种综合性焊接实训平台站，其特征在于：焊机柜内的焊机分为交流弧焊机、直流电焊机、氩弧焊机、二氧化碳保护焊机、对焊机、点焊机、埋弧焊机、高频焊逢机、闪光对焊机、压焊机、碰焊机、激光焊机、交流焊机和直流焊机的其中一种或者多种。3.根据权利要求1所述的一种综合性焊接实训平台站，其特征在于：所述滑块呈凸字形形状，在夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜顶部的滑轨其中一侧设有压扣夹具，在压扣夹具锁紧时压制在滑块左右两侧的阶梯台上。4.根据权利要求3所述的一种综合性焊接实训平台站，其特征在于：其焊枪支架、打磨轮支架和锉刀悬挂架处于滑轨的其中一侧。5.根据权利要求3所述的一种综合性焊接实训平台站，其特征在于：夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜的柜顶板是带条形固定槽的铝型材，在铝型材内嵌有内螺纹定位销钉。6.根据权利要求5所述的一种综合性焊接实训平台站，其特征在于：在夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜顶部还设有可拆卸式模块化拼装座，模块化拼装座主要由底座板、支架和桌面板组成，底座板在下、桌面板在上、支架竖立在中间，且三者呈工字形形状拼接在一起，在底座板上设有螺纹孔，以螺栓穿过螺纹孔拧紧在内螺纹定位销钉上，在支架上悬挂安装有电气接口架，电气接口架上设有电气接口模块。7.根据权利要求1所述的一种综合性焊接实训平台站，其特征在于：夹具柜、焊机柜、打磨柜和锉刀柜的柜体上均设有柜门，在焊机柜的柜体底部还设有抽屉式滑板，其焊机放置在抽屉式滑板上。8.根据权利要求7所述的一种综合性焊接实训平台站，其特征在于：在夹具柜的柜体内还设有焊接材料放置架。

技术总结
本实用新型涉及阀门生产装配领域，具体涉及一种综合性焊接实训平台站，包括装配夹具虎钳的夹具柜、装配焊机的焊机柜、装配打磨轮的打磨柜，以及储存放置锉刀的锉刀柜，夹具柜、焊机柜、打磨柜、钻机柜和锉刀柜相互之间利用快速锁紧扣连接成一条直线或者U形、L形形状，在每个柜体的顶部设有滑轨，相邻两条滑轨的对接端分别设有母插接口和公插接销，夹具虎钳滑动安装在滑轨上，焊机的机体放置在焊机柜内，在焊机柜的顶部设有焊枪支架。将夹、钳、磨、挫等多个工种浓缩成通俗易懂的教学设备，训练学生动作的规范化和标准化，具有功能的任意组合性，可扩展性等优点，让学生不用走出教室，就可了解实际生产现场作业模式。了解实际生产现场作业模式。了解实际生产现场作业模式。


技术研发人员：刘祥平 刘赛军 陈华 王宁 邓英
受保护的技术使用者：重庆机电职业技术大学
技术研发日：2023.03.10
技术公布日：2023/8/19