学习桌面机构及学习桌的制作方法

1.本实用新型属于学习用具技术领域，具体涉及一种学习桌面机构及学习桌。


背景技术：

2.学习桌是一种新型、科学的学习辅助工具，与传统的书桌相比，学习桌的桌面更符合人体工程学与人体力学的特点，更有助于使用者保持正确、舒适的读写姿势。
3.目前学习桌多将桌面设置为角度可以调节的结构，以便于使用者根据不同的学习状态来对桌面的角度进行随意调节，从而通过调节桌面的角度来使学习桌能够满足使用者的使用需求。
4.但是目前学习桌的桌面在前后方向均为固定结构，学习桌的桌面在前后方向上的位置固定，不能进行移动，不能根据使用者的需求来进行调节，从而导致学习桌无法充分满足使用者使用需求。
5.针对上述技术问题，故需要进行改进。


技术实现要素：

6.本实用新型是为了克服上述现有技术中的缺陷，提供一种结构简单合理，整体牢固，使用方便的学习桌面机构及学习桌。
7.为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：学习桌面机构，包括固定框架、固定框架滑动连接有移动框架，移动框架上固设有移动桌面，固定框架外侧安装有用于限定移动桌面前后移动的限位机构。
8.作为本实用新型的一种优选方式，所述固定框架包括至少两个呈中空结构的定位管，定位管端部形成有定位孔；移动框架呈u形机构，包括连接管和固设于连接管两侧的滑动管，滑动管沿着定位孔插入定位管内，用于移动框架在固定框架上前后移动。
9.作为本实用新型的一种优选方式，所述限位机构包括固设于定位管外侧的预埋螺母，定位管外侧形成有安装孔，滑动管外侧形成有多个等距布设的限位孔，安装孔与多个限位孔在同一水平中心线，预埋螺母内可旋入拉簧旋钮，拉簧旋钮上的限位杆穿过安装孔伸入限位孔内，用于将滑动管与定位管锁紧。
10.所述限位机构包括限位螺栓和旋钮，限位螺栓垂直布设于旋钮中部，定位管外侧形成有螺纹孔，限位螺栓端部穿过螺纹孔抵靠于滑动管上，用于将滑动管与定位管锁紧。
11.作为本实用新型的一种优选方式，所述移动桌面包括活动桌面板和防落物挡板，活动桌面板和防落物挡板通过定位件连接。
12.作为本实用新型的一种优选方式，所述定位件包括水平板、与水平板垂直布设的连接板；其中，活动桌面板和防落物挡板搁置并且定位于水平板上；水平板和连接板固定连接，一体成型。
13.作为本实用新型的一种优选方式，所述定位管内侧形成有滑动槽，连接板位于滑动槽外侧，连接板与滑动管通过螺钉固定连接，滑动管在定位管内滑动，进而带动连接板沿
着滑动槽前后移动。
14.作为本实用新型的一种优选方式，所述固定框架远离活动桌面板的一侧固设有横向固定桌面板，横向固定桌面板位于防落物挡板上，横向固定桌面板的前端与防落物挡板的前端在同一垂直面上。
15.作为本实用新型的一种优选方式，所述防落物挡板的宽度与滑动槽的长度相一致。
16.作为本实用新型的一种优选方式，所述固定框架上还固设有纵向固定桌面板，纵向固定桌面板位于移动桌面的一侧，与移动桌面的长度一致，纵向固定桌面板位于横向固定桌面板的下端。
17.一种学习桌，包括对称布设的桌角，桌角上安装有支撑杆，支撑杆顶部内侧固设有侧板，两侧板之间固设有学习桌面机构。
18.与现有技术相比，本实用新型提供的学习桌面机构具有如下优势：
19.1.本实用新型结构简单，通过固定框架与移动框架的滑动连接，从而使得移动框架在前后方向的位置可调，通过调节移动桌面在前后方向上的位置，调整桌面与使用者之间的距离，进而使得桌面的位置满足使用者的使用需求，更有助于使用者保持正确、舒适的读写姿势。
20.2.本实用新型设计巧妙，通过在定位管内设置滑动槽，进一步对移动框架的行程进行限制，从而提高移动框架使用结构的稳定性。
21.3.本实用新型通过设置限位机构，可以使得移动框架定位于固定框架的任意位置，提高使用的实用性和便捷性。
22.4.本实用新型通过设置防落物挡板，防落物挡板与活动桌面板同步移动，在防落物挡板上设置横向固定桌面板，避免移动桌面在滑动的同时，固定框架上形成空隙，使得书本或者文件掉落，进而保证使用的安全。
附图说明
23.图1是本实用新型实施例使用状态图；
24.图2是本实用新型实施例结构示意图；
25.图3是本实用新型实施例去掉移动桌面后结构示意图；
26.图4是本实用新型实施例固定框架结构示意图；
27.图5是本实用新型实施例图4中a向局部放大图；
28.图6是本实用新型实施例移动框架结构示意图；
29.图7是本实用新型实施例定位件结构示意图；
30.图中附图标记：固定框架1，移动框架2，移动桌面3，限位机构4，定位件5，横向固定桌面板6，纵向固定桌面板7，桌角8，支撑杆9，定位管10，定位孔11，滑动槽12，侧板13，连接管20，滑动管21，活动桌面板30，防落物挡板31，预埋螺母40，拉簧旋钮41，安装孔42，限位杆43，限位孔44，水平板50，连接板51，学习桌面机构100。
具体实施方式
31.下面结合附图对本实用新型实施例作详细说明。
32.实施例：
33.如图1-7所示，学习桌面机构，包括固定框架1、固定框架1的一侧滑动连接有移动框架2，移动框架2上固设有移动桌面3，固定框架1外侧安装有用于限定移动桌面3前后移动的限位机构4；本实用新型结构简单，通过固定框架1与移动框架2的滑动连接，从而使得移动框架2在前后方向的位置可调，通过调节移动桌面在前后方向上的位置，调整桌面与使用者之间的距离，进而使得桌面的位置满足使用者的使用需求，更有助于使用者保持正确、舒适的读写姿势。
34.固定框架1包括至少两个呈中空结构的定位管10，定位管10端部形成有定位孔11；移动框架2呈u形机构，包括连接管20和固设于连接管20两侧的滑动管21，滑动管21沿着定位孔11插入定位管10内，用于移动框架2在固定框架1上前后移动；通过连接管20在定位管10内的滑动，使得整个学习桌面机构的使用更加稳定和安全，同时在使用过程中，使用者通过手拉桌面或推动桌面进行前后调，提高了使用的便捷性。
35.限位机构4包括固设于定位管10外侧的预埋螺母40，定位管10外侧形成有安装孔42，滑动管21外侧形成有多个等距布设的限位孔44，安装孔42与多个限位孔44在同一水平中心线，预埋螺母40内可旋入拉簧旋钮41，拉簧旋钮41上的限位杆43穿过安装孔42伸入限位孔44内，用于将滑动管21与定位管10锁紧；本实用新型通过设置限位机构4，可以使得移动框架定位于固定框架的任意位置，提高使用的实用性和便捷性。在使用过程中，拉簧旋钮41上的限位杆43与限位孔44进行物理干涉限位，移动桌面3锁止；拉出拉簧旋钮41，使得限位杆43与限位孔44脱离，移动桌面3可前后调节。
36.具体的，移动桌面3包括活动桌面板30和防落物挡板31，活动桌面板30和防落物挡板31通过定位件5连接，其中，定位件5包括水平板50、与水平板50垂直布设的连接板51；其中，活动桌面板30和防落物挡板31搁置并且定位于水平板50上；水平板50和连接板51固定连接，一体成型；提高了定位件5的结构强度和整体牢固性，进一步保证了使用安全。
37.定位管10内侧形成有滑动槽12，连接板51位于滑动槽12外侧，连接板51与滑动管21通过螺钉固定连接，滑动管21在定位管10内滑动，进而带动连接板51沿着滑动槽12前后移动；本实用新型设计巧妙，通过在定位管10内设置滑动槽12，进一步对移动框架2的行程进行限制，从而提高移动框架使用结构的稳定性。
38.固定框架1远离活动桌面板30的一侧固设有横向固定桌面板6，横向固定桌面板6位于防落物挡板31上，横向固定桌面板6的前端与防落物挡板31的前端在同一垂直面上；本实用新型通过设置防落物挡板31，防落物挡板与活动桌面板同步移动，在防落物挡板上设置横向固定桌面板，避免移动桌面在滑动的同时，固定框架上形成空隙，使得书本或者文件掉落，进而保证使用的安全；具体的，防落物挡板31的宽度与滑动槽12的长度相一致。
39.固定框架1上还固设有纵向固定桌面板7，纵向固定桌面板7位于移动桌面3的一侧，与移动桌面3的长度一致，纵向固定桌面板7位于横向固定桌面板6的下端。
40.本实用新型的另一目的在于提供一种学习桌，参见图1所示，该学习桌包括对称布设的桌角8，桌角8上安装有支撑杆9，支撑杆9顶部内侧固设有侧板13，两侧板13之间固设有学习桌面机构100。
41.对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定
义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现；因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
42.尽管本文较多地使用了图中附图标记：固定框架1，移动框架2，移动桌面3，限位机构4，定位件5，横向固定桌面板6，纵向固定桌面板7，桌角8，支撑杆9，定位管10，定位孔11，滑动槽12，侧板13，连接管20，滑动管21，活动桌面板30，防落物挡板31，预埋螺母40，拉簧旋钮41，安装孔42，限位杆43，限位孔44，水平板50，连接板51，学习桌面机构100等术语，但并不排除使用其它术语的可能性；使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。

技术特征：
1.学习桌面机构，其特征在于：包括固定框架（1）、固定框架（1）滑动连接有移动框架（2），移动框架（2）上固设有移动桌面（3），固定框架（1）外侧安装有用于限定移动桌面（3）前后移动的限位机构（4）；所述固定框架（1）包括至少两个呈中空结构的定位管（10），定位管（10）端部形成有定位孔（11）；移动框架（2）呈u形机构，包括连接管（20）和固设于连接管（20）两侧的滑动管（21），滑动管（21）沿着定位孔（11）插入定位管（10）内，用于移动框架（2）在固定框架（1）上前后移动。2.根据权利要求1所述的学习桌面机构，其特征在于：所述限位机构（4）包括固设于定位管（10）外侧的预埋螺母（40），定位管（10）外侧形成有安装孔（42），滑动管（21）外侧形成有多个等距布设的限位孔（44），安装孔（42）与多个限位孔（44）在同一水平中心线，预埋螺母（40）内可旋入拉簧旋钮（41），拉簧旋钮（41）上的限位杆（43）穿过安装孔（42）伸入限位孔（44）内，用于将滑动管（21）与定位管（10）锁紧。3.根据权利要求1所述的学习桌面机构，其特征在于：所述移动桌面（3）包括活动桌面板（30）和防落物挡板（31），活动桌面板（30）和防落物挡板（31）通过定位件（5）连接。4.根据权利要求3所述的学习桌面机构，其特征在于：所述定位件（5）包括水平板（50）、与水平板（50）垂直布设的连接板（51）；其中，活动桌面板（30）和防落物挡板（31）搁置并且定位于水平板（50）上；水平板（50）和连接板（51）固定连接，一体成型。5.根据权利要求2所述的学习桌面机构，其特征在于：所述定位管（10）内侧形成有滑动槽（12），连接板（51）位于滑动槽（12）外侧，连接板（51）与滑动管（21）通过螺钉固定连接，滑动管（21）在定位管（10）内滑动，进而带动连接板（51）沿着滑动槽（12）前后移动。6.根据权利要求1所述的学习桌面机构，其特征在于：所述固定框架（1）远离活动桌面板（30）的一侧固设有横向固定桌面板（6），横向固定桌面板（6）位于防落物挡板（31）上，横向固定桌面板（6）的前端与防落物挡板（31）的前端在同一垂直面上。7.根据权利要求6所述的学习桌面机构，其特征在于：所述防落物挡板（31）的宽度与滑动槽（12）的长度相一致。8.根据权利要求7所述的学习桌面机构，其特征在于：所述固定框架（1）上还固设有纵向固定桌面板（7），纵向固定桌面板（7）位于移动桌面（3）的一侧，与移动桌面（3）的长度一致，纵向固定桌面板（7）位于横向固定桌面板（6）的下端。9.一种学习桌，其特征在于：包括对称布设的桌角（8），桌角（8）上安装有支撑杆（9），支撑杆（9）顶部内侧固设有侧板（13），两侧板（13）之间固设有学习桌面机构（100），该学习桌面机构（100）为权利要求1-8任一项所述的学习桌面机构。

技术总结
本实用新型涉及学习桌面机构及学习桌，包括固定框架、固定框架滑动连接有移动框架，移动框架上固设有移动桌面，固定框架外侧安装有用于限定移动桌面前后移动的限位机构；本实用新型结构简单，通过固定框架与移动框架的滑动连接，从而使得移动框架在前后方向的位置可调，通过调节移动桌面在前后方向上的位置，调整桌面与使用者之间的距离，进而使得桌面的位置满足使用者的使用需求，更有助于使用者保持正确、舒适的读写姿势。舒适的读写姿势。舒适的读写姿势。


技术研发人员：魏涛 詹慧娟
受保护的技术使用者：杭州大满冠智能家居科技有限公司
技术研发日：2023.02.24
技术公布日：2023/9/3