一种大学外语教学用互动辅助装置的制作方法

1.本发明涉及英语教学技术领域，具体为一种大学外语教学用互动辅助装置。


背景技术：

2.大学英语是外语的一种，英语教学是现在文化教育中的重要组成部分，英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得和词汇学等内容，英语教学是一个循序渐进的过程，在英语教学过程中为了达到良好的教学目的，会借助互动辅助装置进行互动教学。
3.现有的互动辅助装置为一些辅助教学的教学材料，如卡片、粘贴图片和展示板等，由于其为一些杂乱的用具，在使用时摆放杂乱，不便于对其整理收纳，给人们的使用带来不便，针对性的提出了一种大学外语教学用互动辅助装置。


技术实现要素：

4.本发明的目的在于提供一种大学外语教学用互动辅助装置，具备收纳整理的优点，解决了现有的互动辅助装置为一些辅助教学的教学材料，如卡片、粘贴图片和展示板等，由于其为一些杂乱的用具，在使用时摆放杂乱，不便于对其整理收纳，给人们的使用带来不便的问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种大学外语教学用互动辅助装置，包括底板，所述底板顶部的两侧均固定连接有防护箱，所述防护箱内腔的底部固定连接有气缸，所述气缸的顶部贯穿至防护箱的顶部并固定连接有横板，所述横板顶部的四周均固定连接有固定板，两个固定板之间固定连接有连接杆，所述连接杆的表面套设有压板，所述压板与固定板之间固定连接有扭簧，所述压板的底部设置有底座，所述压板与底座之间相接触，所述底座的顶部固定连接有面板，所述底板底部的轴心处固定连接有箱体，所述箱体内腔两侧之间的顶部和底部均设置有存放盒，所述底板后侧的两侧均固定连接有挂钩。
6.优选的，所述存放盒的两侧均固定连接有滑块，所述箱体内腔的两侧均开设有与滑块相适配的滑槽。
7.优选的，所述存放盒的正面贯穿至箱体的正面并固定连接有密封板，所述密封板的正面固定连接有把手。
8.优选的，所述底板底部的四周均固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底部固定连接有万向轮。
9.优选的，所述底板右侧的前侧和后侧均固定连接有连接板，两个连接板之间固定连接有推杆。
10.优选的，所述压板的顶部固定连接有拉杆，所述底板的左侧固定连接有控制器，所述面板正面的底部固定连接有放置盒，所述放置盒内腔的底部设置有磁吸块，所述面板顶部的两侧均固定连接有挂环，所述扭簧套设在连接杆的表面。
11.与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
12.1、本发明通过底板、防护箱、气缸、横板、固定板、连接杆、压板、扭簧、底座、面板、箱体、存放盒和挂钩的配合，能够将用于英语教学的辅助用具归类收纳整理，方便了人们的使用。
13.2、本发明通过设置滑块和滑槽，能够对存放盒进行限位，通过设置把手，能够便于使用人员拉动密封板，通过设置支撑杆和万向轮，能够便于使用人员移动整个装置，通过设置连接板和推杆，能够便于使用人员推动整个装置。
附图说明
14.图1为本发明结构示意图；
15.图2为本发明结构主视图；
16.图3为本发明固定板右视局部结构示意图。
17.图中：1、底板；2、防护箱；3、气缸；4、横板；5、固定板；6、连接杆；7、压板；8、扭簧；9、底座；10、面板；11、箱体；12、存放盒；13、挂钩；14、密封板；15、支撑杆；16、万向轮；17、放置盒；18、磁吸块；19、挂环。
具体实施方式
18.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
19.请参阅图1-3，一种大学外语教学用互动辅助装置，包括底板1，底板1底部的四周均固定连接有支撑杆15，支撑杆15的底部固定连接有万向轮16，通过设置支撑杆15和万向轮16，能够便于使用人员移动整个装置，底板1右侧的前侧和后侧均固定连接有连接板，两个连接板之间固定连接有推杆，通过设置连接板和推杆，能够便于使用人员推动整个装置，底板1顶部的两侧均固定连接有防护箱2，防护箱2内腔的底部固定连接有气缸3，气缸3的顶部贯穿至防护箱2的顶部并固定连接有横板4，横板4顶部的四周均固定连接有固定板5，两个固定板5之间固定连接有连接杆6，连接杆6的表面套设有压板7，压板7与固定板5之间固定连接有扭簧8，压板7的底部设置有底座9，压板7与底座9之间相接触，底座9的顶部固定连接有面板10，压板7的顶部固定连接有拉杆，底板1的左侧固定连接有控制器，面板10正面的底部固定连接有放置盒17，放置盒17内腔的底部设置有磁吸块18，面板10顶部的两侧均固定连接有挂环19，扭簧8套设在连接杆6的表面，底板1底部的轴心处固定连接有箱体11，箱体11内腔两侧之间的顶部和底部均设置有存放盒12，存放盒12的两侧均固定连接有滑块，箱体11内腔的两侧均开设有与滑块相适配的滑槽，通过设置滑块和滑槽，能够对存放盒12进行限位，存放盒12的正面贯穿至箱体11的正面并固定连接有密封板14，密封板14的正面固定连接有把手，通过设置把手，能够便于使用人员拉动密封板14，底板1后侧的两侧均固定连接有挂钩13，通过底板1、防护箱2、气缸3、横板4、固定板5、连接杆6、压板7、扭簧8、底座9、面板10、箱体11、存放盒12和挂钩13的配合，能够将用于英语教学的辅助用具归类收纳整理，方便了人们的使用。
20.使用时，通过把手拉动密封板14，将存放在存放盒12中的用于大学英语教学的卡
片、粘贴图片和展示板通过磁吸块18吸附在面板10上进行使用，用于互动教学，使气缸3工作，即可对面板10的使用高度进行调节，使用完后，将卡片、粘贴图片和展示板分类存放在存放盒12中，通过拉杆拉动压板7，将面板10取下，通过挂环19将面板10挂放在挂钩13上，对其进行收纳，从而能够将用于英语教学的辅助用具归类收纳整理，方便了人们的使用。
21.尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种大学外语教学用互动辅助装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)顶部的两侧均固定连接有防护箱(2)，所述防护箱(2)内腔的底部固定连接有气缸(3)，所述气缸(3)的顶部贯穿至防护箱(2)的顶部并固定连接有横板(4)，所述横板(4)顶部的四周均固定连接有固定板(5)，两个固定板(5)之间固定连接有连接杆(6)，所述连接杆(6)的表面套设有压板(7)，所述压板(7)与固定板(5)之间固定连接有扭簧(8)，所述压板(7)的底部设置有底座(9)，所述压板(7)与底座(9)之间相接触，所述底座(9)的顶部固定连接有面板(10)，所述底板(1)底部的轴心处固定连接有箱体(11)，所述箱体(11)内腔两侧之间的顶部和底部均设置有存放盒(12)，所述底板(1)后侧的两侧均固定连接有挂钩(13)。2.根据权利要求1所述的一种大学外语教学用互动辅助装置，其特征在于：所述存放盒(12)的两侧均固定连接有滑块，所述箱体(11)内腔的两侧均开设有与滑块相适配的滑槽。3.根据权利要求1所述的一种大学外语教学用互动辅助装置，其特征在于：所述存放盒(12)的正面贯穿至箱体(11)的正面并固定连接有密封板(14)，所述密封板(14)的正面固定连接有把手。4.根据权利要求1所述的一种大学外语教学用互动辅助装置，其特征在于：所述底板(1)底部的四周均固定连接有支撑杆(15)，所述支撑杆(15)的底部固定连接有万向轮(16)。5.根据权利要求1所述的一种大学外语教学用互动辅助装置，其特征在于：所述底板(1)右侧的前侧和后侧均固定连接有连接板，两个连接板之间固定连接有推杆。6.根据权利要求1所述的一种大学外语教学用互动辅助装置，其特征在于：所述压板(7)的顶部固定连接有拉杆，所述底板(1)的左侧固定连接有控制器，所述面板(10)正面的底部固定连接有放置盒(17)，所述放置盒(17)内腔的底部设置有磁吸块(18)，所述面板(10)顶部的两侧均固定连接有挂环(19)，所述扭簧(8)套设在连接杆(6)的表面。

技术总结
本发明公开了一种大学外语教学用互动辅助装置，包括底板，所述底板顶部的两侧均固定连接有防护箱，所述防护箱内腔的底部固定连接有气缸，所述气缸的顶部贯穿至防护箱的顶部并固定连接有横板，所述横板顶部的四周均固定连接有固定板，两个固定板之间固定连接有连接杆，所述连接杆的表面套设有压板，所述压板与固定板之间固定连接有扭簧，所述压板的底部设置有底座，所述压板与底座之间相接触，所述底座的顶部固定连接有面板。本发明通过底板、防护箱、气缸、横板、固定板、连接杆、压板、扭簧、底座、面板、箱体、存放盒和挂钩的配合，能够将用于英语教学的辅助用具归类收纳整理，方便了人们的使用。们的使用。们的使用。


技术研发人员：张建华 李方青 梅彩琴
受保护的技术使用者：曲靖医学高等专科学校
技术研发日：2023.06.05
技术公布日：2023/9/5