一种小学科学浮力测量实验装置的制作方法

1.本实用新型涉及小学实验装置技术领域，更具体地涉及一种小学科学浮力测量实验装置。


背景技术：

2.浸没在流体中的物体被流体垂直向上提升时所施加的力称为浮力，物体在液体中的浮力大小只与物体在液体中的浸泡体积和液体密度有关，物体本身的密度、运动状态、浸入液体的深度与其他因素无关，现在，小学科学浮力实验也开始学习浮力，教师在引导学生亲自进行浮力实验时，就需要使用浮力实验设备。
3.然而大多数的小学科学浮力测量实验装置都是用手的方法将有一定重量的配重物放入溶液中，但由于学生操作生涩，手持容易造成配重物在烧杯内晃动，使测量值不准确，从而导致很难准确的测量出物体所受的浮力，而且使用过程中需要双手操作，非常麻烦；其次，学生在计算测量数据时，由于视线与刻度线高度不一，很容易产生误差，使实验效果不理想。
4.因此需要一种小学科学浮力测量实验装置来解决上述问题。


技术实现要素：

5.为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供了一种小学科学浮力测量实验装置，以解决上述背景技术中存在的问题。
6.本实用新型提供如下技术方案：一种小学科学浮力测量实验装置，包括固定底板，所述固定底板的顶部固定连接有固定竖板，所述固定底板的顶部远离固定竖板活动连接有大烧杯，所述固定竖板侧面的顶部固定连接有水平伸缩杆，所述水平伸缩杆远离固定竖板的一端固定连接有液压装置，所述固定底板的底部固定连接有防滑橡胶垫；有利于解决手持容易造成配重物在烧杯内晃动使测量值不准确的问题，降低了学生实验时的难度，使操作更加的简单。
7.进一步的，所述液压装置的侧面固定连接有施力握把，所述施力握把的侧面设有防滑橡胶垫，所述液压装置远离水平伸缩杆的一侧活动连接有控制按钮，所述液压装置的底部固定连接有垂直伸缩杆，所述垂直伸缩杆的底部固定连接有挂钩。
8.进一步的，所述挂钩的内侧活动连接有固定圆环，所述固定圆环的底部固定连接有固定框，所述固定框的侧面开设有第一槽，所述固定框的底部开设有第二槽，所述第一槽的顶部固定连接有弹簧，所述弹簧的底部固定连接有勾杆，所述勾杆的内侧活动连接有砝码。
9.进一步的，所述勾杆的侧面固定连接有重量指针，所述重量指针的内侧活动连接有固定框，所述勾杆的侧面活动连接有第二槽，所述固定框的侧面设有重量刻度。
10.进一步的，所述大烧杯的侧面开设有排水孔，所述排水孔的内侧固定连接有排水管，所述大烧杯的侧面设有刻度。
11.进一步的，所述固定底板的顶部位于排水管底部活动连接有称重器，所述称重器的顶部活动连接有小烧杯，所述小烧杯的侧面设有刻度，所述称重器的顶部远离小烧杯固定连接有显示屏，所述称重器的顶部位于显示屏同一水平线活动连接有清零按钮；有利于使物体浸入大烧杯内使液体从排水管排出到小烧杯中，从而使用称重器准确地读取排水量的数据，降低学生的实验难度。
12.本实用新型的技术效果和优点：
13.1.本实用新型通过设有液压装置，有利于解决手持容易造成配重物在烧杯内晃动使测量值不准确的问题，降低了学生实验时的难度，使操作更加的简单。
14.2.本实用新型通过设有排水管和小烧杯，有利于使物体浸入大烧杯内使液体从排水管排出到小烧杯中，从而使用称重器准确地读取排水量的数据，降低学生的实验难度。
附图说明
15.图1为本实用新型的整体结构示意图。
16.图2为本实用新型的称重器结构示意图。
17.图3为本实用新型的液压装置示意图。
18.图4为本实用新型的测力器结构示意图。
19.图5为本实用新型的大烧杯结构示意图。
20.附图标记为：1、固定底板；2、固定竖板；201、水平伸缩杆；3、液压装置；301、控制按钮；302、施力握把；303、垂直伸缩杆；304、挂钩；4、固定圆环；401、固定框；4011、第一槽；4012、第二槽；402、弹簧；403、勾杆；404、重量指针；405、砝码；5、大烧杯；501、排水孔；502、排水管；6、小烧杯；7、称重器；701、显示屏；702、清零按钮。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，另外，在以下的实施方式中记载的各结构的形态只不过是例示，本实用新型所涉及的小学科学浮力测量实验装置并不限定于在以下的实施方式中记载的各结构，在本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施方式都属于本实用新型保护的范围。
22.参照图1-5，本实用新型提供了一种小学科学浮力测量实验装置，包括固定底板1，固定底板1的顶部固定连接有固定竖板2，固定底板1的顶部远离固定竖板2活动连接有大烧杯5，固定竖板2侧面的顶部固定连接有水平伸缩杆201，水平伸缩杆201远离固定竖板2的一端固定连接有液压装置3，固定底板1的底部固定连接有防滑橡胶垫。
23.参照图1和图3，本实用新型提供了一种小学科学浮力测量实验装置，还包括液压装置3，液压装置3的侧面固定连接有施力握把302，施力握把302的侧面设有防滑橡胶垫，液压装置3远离水平伸缩杆201的一侧活动连接有控制按钮301，液压装置3的底部固定连接有垂直伸缩杆303，垂直伸缩杆303的底部固定连接有挂钩304；有利于解决手持容易造成配重物在烧杯内晃动使测量值不准确的问题，降低了学生实验时的难度，使操作更加的简单。
24.参照图1-4，本实用新型提供了一种小学科学浮力测量实验装置，还包括挂钩304，挂钩304的内侧活动连接有固定圆环4，固定圆环4的底部固定连接有固定框401，固定框401
的侧面开设有第一槽4011，固定框401的底部开设有第二槽4012，第一槽4011的顶部固定连接有弹簧402，弹簧402的底部固定连接有勾杆403，勾杆403的内侧活动连接有砝码405。
25.参照图1和图4，本实用新型提供了一种小学科学浮力测量实验装置，还包括勾杆403，勾杆403的侧面固定连接有重量指针404，重量指针404的内侧活动连接有固定框401，勾杆403的侧面活动连接有第二槽4012，固定框401的侧面设有重量刻度。
26.参照图1和图5，本实用新型提供了一种小学科学浮力测量实验装置，还包括大烧杯5，大烧杯5的侧面开设有排水孔501，排水孔501的内侧固定连接有排水管502，大烧杯5的侧面设有刻度。
27.参照图1和图5，本实用新型提供了一种小学科学浮力测量实验装置，还包括固定底板1，固定底板1的顶部位于排水管502底部活动连接有称重器7，称重器7的顶部活动连接有小烧杯6，小烧杯6的侧面设有刻度，称重器7的顶部远离小烧杯6固定连接有显示屏701，称重器7的顶部位于显示屏701同一水平线活动连接有清零按钮702；有利于使物体浸入大烧杯5内使液体从排水管502排出到小烧杯6中，从而使用称重器7准确地读取排水量的数据，降低学生的实验难度。
28.本实用新型的工作原理：实验时，首先将大烧杯5内注入溶液到排水孔501处，然后将大烧杯5放置在固定底板1的顶部，然后将小烧杯6放置在称重器7的上方，方便小烧杯6接取排水，然后将小烧杯6放置在称重器7的上方并按下清零按钮702进行清零，方便读取排水的重量，然后将砝码405挂在勾杆403上，砝码405的重量会使勾杆403将弹簧402拉伸，从而使勾杆403沿第二槽4012向下运动，因为重量指针404固定连接在勾杆403上，又因为固定框401的侧面设有刻度线，从而使学生可以轻松的读取物体的重量，记录好砝码405的重量之后，将固定圆环4挂在挂钩304上，然后通过手持施力握把302向外拉动或向固定竖板2的方向推动，使水平伸缩杆201水平伸缩到大烧杯5的正上方，然后按下控制按钮301，使垂直伸缩杆303垂直伸缩直到砝码405完全浸入溶液，而大烧杯5内的一部分溶液会因为砝码405的浸入从排水管502排出到小烧杯6中，从而记录排水的重量，然后再读取重量指针404在固定框401上的数据进行记录，最后根据记录的数据和浮力的公式f浮＝g排(f浮＝ρ液gv排)＝mg进行计算。
29.最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：
1.一种小学科学浮力测量实验装置，包括固定底板(1)，其特征在于：所述固定底板(1)的顶部固定连接有固定竖板(2)，所述固定底板(1)的顶部远离固定竖板(2)活动连接有大烧杯(5)，所述固定竖板(2)侧面的顶部固定连接有水平伸缩杆(201)，所述水平伸缩杆(201)远离固定竖板(2)的一端固定连接有液压装置(3)，所述固定底板(1)的底部固定连接有防滑橡胶垫。2.根据权利要求1所述的一种小学科学浮力测量实验装置，其特征在于：所述液压装置(3)的侧面固定连接有施力握把(302)，所述施力握把(302)的侧面设有防滑橡胶垫，所述液压装置(3)远离水平伸缩杆(201)的一侧活动连接有控制按钮(301)，所述液压装置(3)的底部固定连接有垂直伸缩杆(303)，所述垂直伸缩杆(303)的底部固定连接有挂钩(304)。3.根据权利要求2所述的一种小学科学浮力测量实验装置，其特征在于：所述挂钩(304)的内侧活动连接有固定圆环(4)，所述固定圆环(4)的底部固定连接有固定框(401)，所述固定框(401)的侧面开设有第一槽(4011)，所述固定框(401)的底部开设有第二槽(4012)，所述第一槽(4011)的顶部固定连接有弹簧(402)，所述弹簧(402)的底部固定连接有勾杆(403)，所述勾杆(403)的内侧活动连接有砝码(405)。4.根据权利要求3所述的一种小学科学浮力测量实验装置，其特征在于：所述勾杆(403)的侧面固定连接有重量指针(404)，所述重量指针(404)的内侧活动连接有固定框(401)，所述勾杆(403)的侧面活动连接有第二槽(4012)，所述固定框(401)的侧面设有重量刻度。5.根据权利要求1所述的一种小学科学浮力测量实验装置，其特征在于：所述大烧杯(5)的侧面开设有排水孔(501)，所述排水孔(501)的内侧固定连接有排水管(502)，所述大烧杯(5)的侧面设有刻度。6.根据权利要求1所述的一种小学科学浮力测量实验装置，其特征在于：所述固定底板(1)的顶部位于排水管(502)底部活动连接有称重器(7)，所述称重器(7)的顶部活动连接有小烧杯(6)，所述小烧杯(6)的侧面设有刻度，所述称重器(7)的顶部远离小烧杯(6)固定连接有显示屏(701)，所述称重器(7)的顶部位于显示屏(701)同一水平线活动连接有清零按钮(702)。

技术总结
本实用新型涉及小学实验装置技术领域，且公开了一种小学科学浮力测量实验装置，包括固定底板，固定底板的顶部固定连接有固定竖板，固定底板的顶部远离固定竖板活动连接有大烧杯，固定竖板侧面的顶部固定连接有水平伸缩杆，水平伸缩杆远离固定竖板的一端固定连接有液压装置，固定底板的底部固定连接有防滑橡胶垫，液压装置的侧面固定连接有施力握把，施力握把的侧面设有防滑橡胶垫，液压装置远离水平伸缩杆的一侧活动连接有控制按钮，液压装置的底部固定连接有垂直伸缩杆，垂直伸缩杆的底部固定连接有挂钩；有利于解决手持容易造成配重物在烧杯内晃动使测量值不准确的问题，降低了学生实验时的难度，使操作更加的简单。使操作更加的简单。使操作更加的简单。


技术研发人员：孙蕾
受保护的技术使用者：孙蕾
技术研发日：2022.12.10
技术公布日：2023/9/13