一种适用于职业技能教学领域的快速AI教学方法与流程

一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法
技术领域
1.本发明涉及ai教学技术领域，具体为一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法。


背景技术：

2.当今，计算机技术、人工智能技术和教育技术的快速发展，已经为教育行业带来了巨大的变革和可能性。然而，在传统职业技能教学模式中，学生在遇到问题时，通常需要向老师或同学寻求帮助，这种方式效率低下且可能存在误导。
3.尽管现有技术在教育领域已经产生了巨大的影响，但仍存在许多不足和缺陷。以下是几个主要问题：
4.一、教学效率低下：传统的教学模式往往以课堂授课为核心，忽视了学生的自主学习和互动学习，从而导致教学效率低下，学生的学习兴趣和积极性也较低；
5.二、教学质量难以评估：现有的教学评估机制通常基于考试成绩和出勤率等简单指标，忽略了学生的真实学习情况和能力提升，从而影响了教学质量的评估和改进；
6.三、学习资源有限：部分地区和学校可能缺乏优质的学习资源和技术支持，无法提供高水平的教育服务，从而影响了学生的学习体验和学习成果；
7.四、个性化教育需求：现有的教学模式通常采用群体教学方式，无法满足不同学生的个性化学习需求，从而影响了学生的学习效果和满意度；
8.综上所述，现有技术在教育领域存在许多不足和缺陷，需要更加智能、个性化和高效的教学模式和方法来解决这些问题。ai辅助教学作为一种新兴的教学工具，可以有效地提高学生的学习效率和质量，实现教育的数字化、智能化和可持续发展。


技术实现要素：

9.本发明的目的在于提供一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法，以解决上述背景技术中提出的问题。
10.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法，包括以下步骤：步骤一，系统集成；步骤二，账号登陆；步骤三，提出问题；步骤四，学习交流；步骤五，评估改进；
11.其中上述步骤一中，集成自然语言处理技术、在线协同学习技术、网页渲染技术、搜索、推荐技术功能模块和数据管理和分析技术集成ai教学系统，并且ai教学系统可以根据学生的学习数据和反馈信息，提供个性化的学习支持和建议；
12.其中上述步骤二中，学生可以通过平台注册账号，并登录到ai教学系统中，在登录后，学生可以提交问题并获取相应答案和解释，同时也可以浏览课程内容、学习资源以及其他所需的学习所需资源；
13.其中上述步骤三中，学生可以通过ai教学系统提出问题，ai教学系统基于gpt模型回答学生提出的问题；
14.其中上述步骤四中，老师可以在ai教学系统中创建在线课堂，邀请学生加入，并进行多人视频会议、文件共享、即时通讯以及其他功能，支持在线协同学习和交流；
15.其中上述步骤五中，ai教学系统基于搜索和推荐技术，可以收集和分析学生的学习数据和反馈信息，为老师提供教学质量评估和改进建议，并支持学生的个性化学习支持和建议。
16.优选的，所述步骤一中，自然语言处理技术基于gpt的自然语言处理技术，其使用gpt模型回答学生提出的问题。
17.优选的，所述步骤一中，搜索和推荐技术基于bing ai的搜索和推荐技术，通过整合bing ai的搜索和推荐技术，实现对学习资源的自动化检索和推荐，该技术利用机器学习和自然语言处理技术，对学生的需求进行分析和理解，并推荐相应的学习资源。
18.优选的，所述步骤一中，在线协同学习技术基于microsoft teams在线协同办公技术，实现在线协同学习和交流。
19.优选的，所述步骤一中，网页渲染技术基于microsoft edge浏览器的网页渲染技术，通过使用microsoft edge浏览器，实现对学习支持平台的网页渲染和展示，microsoft edge浏览器采用了html5、css3的网页标准，具有更快的网页渲染速度和更好的兼容性。
20.优选的，所述步骤一中，数据管理和分析技术用于收集和分析学生的学习数据和反馈信息，为学生和老师提供教学质量评估和改进建议，支持个性化学习支持和建议。
21.与现有技术相比，本发明的有益效果是：
22.1)提高学习效率和质量：本发明采用自然语言处理技术，可以快速、准确地回答学生提出的问题，提高学生的学习效率；同时通过ai助教智能化地分析和解读学生的学习数据和反馈信息，提供个性化的学习支持和建议，进一步提高学习质量；
23.2)促进在线协同学习和交流：本发明集成了microsoft teams平台和在线协同学习功能，支持多人视频会议、文件共享、即时通讯等功能，促进学生之间的互动和交流，加强师生沟通；
24.3)拓展学习资源和渠道：本发明整合了bing ai的搜索和推荐技术，实现对学习资源的自动化检索和推荐，为学生提供更丰富、更多样化的学习资源和渠道；
25.4)降低教学成本和提高效率：本发明使用嵌入式设计，可以在不需要额外设备和软件安装的情况下实现ai助教的应用，大大降低了教学成本，并提高了教学效率；
26.5)个性化学习支持和建议：本发明可以根据学生的学习数据和反馈信息，智能化地分析和解读学生的学习状态和需求，提供个性化的学习支持和建议，更好地满足学生的学习需求；
27.综上所述，本发明的有益效果包括提高学习效率和质量、促进在线协同学习和交流、拓展学习资源和渠道、降低教学成本和提高效率以及个性化学习支持和建议方面，为学生和教师提供了更科学、更高效、更人性化的数字化学习和教育解决方案。
附图说明
28.图1为本发明的方法流程图；
29.图2为本发明中的ai学习帐号创建方法流程图；
30.图3为本发明中的登录学习帐号的方法流程图；
31.图4为本发明中的ai教学流程图；
32.图5为本发明中的ai教学运营流程图。
具体实施方式
33.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
34.请参阅图1-5，本发明提供的一种实施例：一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法，包括以下步骤：步骤一，系统集成；步骤二，账号登陆；步骤三，提出问题；步骤四，学习交流；步骤五，评估改进；
35.其中上述步骤一中，集成自然语言处理技术、在线协同学习技术、网页渲染技术、搜索、推荐技术功能模块和数据管理和分析技术集成ai教学系统，并且ai教学系统可以根据学生的学习数据和反馈信息，提供个性化的学习支持和建议；自然语言处理技术基于gpt的自然语言处理技术，其使用gpt模型回答学生提出的问题，搜索和推荐技术基于bing ai的搜索和推荐技术，通过整合bing ai的搜索和推荐技术，实现对学习资源的自动化检索和推荐，该技术利用机器学习和自然语言处理技术，对学生的需求进行分析和理解，并推荐相应的学习资源；在线协同学习技术基于microsoft teams在线协同办公技术，实现在线协同学习和交流；网页渲染技术基于microsoft edge浏览器的网页渲染技术，通过使用microsoft edge浏览器，实现对学习支持平台的网页渲染和展示，microsoft edge浏览器采用了html5、css3的网页标准，具有更快的网页渲染速度和更好的兼容性；数据管理和分析技术用于收集和分析学生的学习数据和反馈信息，为学生和老师提供教学质量评估和改进建议，支持个性化学习支持和建议；
36.其中上述步骤二中，学生可以通过平台注册账号，并登录到ai教学系统中，在登录后，学生可以提交问题并获取相应答案和解释，同时也可以浏览课程内容、学习资源以及其他所需的学习所需资源；
37.其中上述步骤三中，学生可以通过ai教学系统提出问题，ai教学系统基于gpt模型回答学生提出的问题；
38.其中上述步骤四中，老师可以在ai教学系统中创建在线课堂，邀请学生加入，并进行多人视频会议、文件共享、即时通讯以及其他功能，支持在线协同学习和交流；
39.其中上述步骤五中，ai教学系统基于搜索和推荐技术，可以收集和分析学生的学习数据和反馈信息，为老师提供教学质量评估和改进建议，并支持学生的个性化学习支持和建议。
40.基于上述，本发明的优点在于，实现了适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法的构建；通过自然语言处理技术，该平台能够智能化地解答学生提出的问题；通过microsoft teams平台，能够进行在线协同学习和交流；通过microsoft edge浏览器，能够提供可靠、快速的网页渲染和展示；通过bing ai的搜索和推荐技术，能够自动化检索和推荐学习资源，丰富学生的学习体验和资源库；整合了多个领域和技术，包括自然语言处理、在线协同学习、网页渲染、搜索和推荐技术和数据管理和分析技术，具有较高的技术创新和
应用价值，从而使得本发明可以为职业技能学校和老师提供在线协同教学和学生监控服务，包括在线课堂交流、学生表现跟踪、个性化学习支持以及其他方面的支持，也可以作为职业技能学校的学生为中心的学习支持平台，可以为学生提供智能化的问题解答、个性化的学习支持和建议、丰富多样的学习资源等方面的支持，同时也可以为各类职业技能学校和培训机构提供高效、便捷的学习支持和管理服务，包括在线课程设计、学生需求分析、学习效果评估等方面的支持，综上描述，本发明的用户对象覆盖了职业技能培训行业的各个层面和角色，包括职业技能培训机构、学校和老师、学生等，为其提供了多样化、智能化的学习支持和管理服务，为学生提供高效、智能化的学习支持和个性化教育，同时为老师提供科学、高效的教学管理手段，支持在线协同学习和跨平台应用，让学生和教师更好地融入数字化时代的学习与教育。
41.对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

技术特征：
1.一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法，包括以下步骤：步骤一，系统集成；步骤二，账号登陆；步骤三，提出问题；步骤四，学习交流；步骤五，评估改进；其特征在于：其中上述步骤一中，集成自然语言处理技术、在线协同学习技术、网页渲染技术、搜索、推荐技术功能模块和数据管理和分析技术集成ai教学系统，并且ai教学系统可以根据学生的学习数据和反馈信息，提供个性化的学习支持和建议；其中上述步骤二中，学生可以通过平台注册账号，并登录到ai教学系统中，在登录后，学生可以提交问题并获取相应答案和解释，同时也可以浏览课程内容、学习资源以及其他所需的学习所需资源；其中上述步骤三中，学生可以通过ai教学系统提出问题，ai教学系统基于gpt模型回答学生提出的问题；其中上述步骤四中，老师可以在ai教学系统中创建在线课堂，邀请学生加入，并进行多人视频会议、文件共享、即时通讯以及其他功能，支持在线协同学习和交流；其中上述步骤五中，ai教学系统基于搜索和推荐技术，可以收集和分析学生的学习数据和反馈信息，为老师提供教学质量评估和改进建议，并支持学生的个性化学习支持和建议。2.根据权利要求1所述的一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法，其特征在于：所述步骤一中，自然语言处理技术基于gpt的自然语言处理技术，其使用gpt模型回答学生提出的问题。3.根据权利要求1所述的一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法，其特征在于：所述步骤一中，搜索和推荐技术基于bing ai的搜索和推荐技术，通过整合bing ai的搜索和推荐技术，实现对学习资源的自动化检索和推荐，该技术利用机器学习和自然语言处理技术，对学生的需求进行分析和理解，并推荐相应的学习资源。4.根据权利要求1所述的一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法，其特征在于：所述步骤一中，在线协同学习技术基于microsoft teams在线协同办公技术，实现在线协同学习和交流。5.根据权利要求1所述的一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法，其特征在于：所述步骤一中，网页渲染技术基于microsoft edge浏览器的网页渲染技术，通过使用microsoft edge浏览器，实现对学习支持平台的网页渲染和展示，microsoft edge浏览器采用了html5、css3的网页标准，具有更快的网页渲染速度和更好的兼容性。6.根据权利要求1所述的一种适用于职业技能教学领域的快速ai教学方法，其特征在于：所述步骤一中，数据管理和分析技术用于收集和分析学生的学习数据和反馈信息，为学生和老师提供教学质量评估和改进建议，支持个性化学习支持和建议。

技术总结
本发明公开了一种适用于职业技能教学领域的快速AI教学方法，包括以下步骤：步骤一，系统集成；步骤二，账号登陆；步骤三，提出问题；步骤四，学习交流；步骤五，评估改进；其中上述步骤一中，集成自然语言处理技术、在线协同学习技术、网页渲染技术、搜索、推荐技术功能模块和数据管理和分析技术集成AI教学系统，并且AI教学系统可以根据学生的学习数据和反馈信息，提供个性化的学习支持和建议；该发明，提高学习效率和质量、促进在线协同学习和交流、拓展学习资源和渠道、降低教学成本和提高效率以及个性化学习支持和建议方面，为学生和教师提供了更科学、更高效、更人性化的数字化学习和教育解决方案。解决方案。解决方案。


技术研发人员：杨军 徐玉华 王海峰 端木海
受保护的技术使用者：上海万联信息科技有限公司
技术研发日：2023.05.05
技术公布日：2023/9/14