一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法与流程

1.本发明属于音乐测评技术领域，特别是涉及一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法。


背景技术：

2.目前传统的音乐测评方法是：学生通过纸质试卷考试，效率低、无数据价值。随着互联网、物联网的发展，使用信息化手段支持建立规范的中小学艺术教育测评制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，了解掌握学生艺术素养发展状况，切实改进美育教学成为了未来趋势。


技术实现要素：

3.针对以上技术问题，本发明提供一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法。
4.本发明解决其技术问题采用的技术方案是：
5.一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法，方法包括以下步骤：
6.s100：接收第一用户的题目类型选择指令，根据题目类型选择指令设置对应的题目类型，接收第一用户输入的题干内容和设置的题肢内容；
7.s200：根据题干内容和设置的题肢内容获取对应的素材内容，完成出题；
8.s300：根据题目类型设置每题的唯一答案和/或标准答案，并设置匹配的分数，提交至服务器；
9.s400：接收第二用户根据出题选择的答案和/或弹奏的文件，提交至服务器；
10.s500：将第二用户选择的答案与对应题目的唯一答案进行比对，将弹奏的文件与对应题目的标准答案进行比对，结合设置的匹配的分数，得到测试试卷分数。
11.优选地，题目类型包括单选、多选、判断、填空、连线和演奏中的至少一种。
12.优选地，s200中的素材内容包括midi采集、音频、视频、图片和文字中的至少一种。
13.优选地，s300包括：
14.当题目类型为单选、多选、判断、填空和连线时，设置题目的唯一答案，并设置完全匹配得分，不完全匹配不得分；
15.当题目类型为演奏时，设置题目的标准答案，并设置完全匹配时100％得分，错，不完全匹配时，根据预设的匹配比例-得分对应关系得分。
16.优选地，s400之前，还包括：
17.第二用户登录测评软件，并连接钢琴蓝牙，当题干内容和/或题肢内容中包含midi文件时，将midi数字信号通过数模转换器转换为琴键模拟信号，实现钢琴自动还原演奏。
18.优选地，s500包括：
19.s510：将第二用户选择的答案与对应题目的唯一答案进行比对，当完全匹配时得分，不完全匹配时不得分；
20.s520：将第二用户弹奏的文件与对应题目的标准答案进行比对，当完全匹配时
100％得分，当错1-5个音时60％得分，错5个以上音不得分；
21.s530：每个题目的得分求和，得到测试试卷分数。
22.优选地，s300中还包括：匹配每题的知识点；s400中还包括：摄像头拍摄第二用户答题现场画面并上传。
23.优选地，s500之后还包括：
24.s600：获取所有第二用户的测试试卷分数，计算每场考试的平均分；
25.s700：选取任一第二用户，获取该第二用户的每场测试试卷分数，并与每场考试的平均分进行对比，得到该第二用户的学习能力。
26.优选地，s700之后包括：
27.第二用户登录测试软件，查看考试记录及学习能力评估。
28.优选地，s500之后还包括：
29.s800：统计每场考试错题，统计错题对应的知识点，并计算知识点错题个数，按照错题数由多到少排序知识点；s800之后还包括：
30.第一用户登录后台系统，查看知识点错题排序。
31.上述一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法，基于物联网钢琴的出题，第一用户出题时题干、题肢的内容能通过钢琴采集，与现有的人工上传音频的出题方式相比具有更智能、更快捷的特点。另外，基于物联网钢琴的测评，第二用户考试时能通过钢琴答题，同时考核数据云端存储，能对个体学习能力、群体知识点掌握进行大数据分析，为学校进行教研优化、教学决策提供数据支撑，与现有的人工测评相比具有更高效、更公平的特点。
附图说明
32.图1为本发明一实施例中一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法的流程图；
33.图2为本发明一实施例中基于物联网钢琴系统的音乐出题流程图；
34.图3为本发明一实施例中基于物联网钢琴系统的音乐测评流程图；
35.图4为本发明一实施例中服务器的数据采集、处理和呈现流程示意图。
具体实施方式
36.为了使本技术领域的人员更好地理解本发明的技术方案，下面结合附图对本发明作进一步的详细说明。
37.在一个实施例中，如图1所示，一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法，方法包括以下步骤：
38.s100：接收第一用户的题目类型选择指令，根据题目类型选择指令设置对应的题目类型，接收第一用户输入的题干内容和设置的题肢内容。
39.具体地，第一用户为教材试题的服务商，基于物联网钢琴系统的音乐出题，为教材试题的服务商提供了试题出题系统，服务商可以通过连接钢琴直接采集弹奏内容并转化为midi文件(如题目：请听一听以下几组旋律，哪一组表现为渐弱？老师可以通过钢琴直接采集几组旋律生成选项)。
40.在一个实施例中，题目类型包括单选、多选、判断、填空、连线和演奏中的至少一种。
41.s200：根据题干内容和设置的题肢内容获取对应的素材内容，完成出题。
42.在一个实施例中，s200中的素材内容包括midi采集、音频、视频、图片和文字中的至少一种。
43.具体地，midi采集的原理为：采用不同等级力度敲击钢琴琴键并利用传感器对各个琴键的模拟信号信息进行采集，然后通过数模转换器将所采集的模拟信号信息转换为对应的数字信号信息。
44.采集过程为：连接钢琴后，老师弹奏，系统将琴键的模拟信号进行采集，然后通过数模转换器将所采集的模拟信号信息转换为对应的midi文件。
45.s300：根据题目类型设置每题的唯一答案和/或标准答案，并设置匹配的分数，提交至服务器。
46.在一个实施例中，s300包括：
47.当题目类型为单选、多选、判断、填空和连线时，设置题目的唯一答案，并设置完全匹配得分，不完全匹配不得分；
48.当题目类型为演奏时，设置题目的标准答案，并设置完全匹配时100％得分，错，不完全匹配时，根据预设的匹配比例-得分对应关系得分。
49.具体地，单选、多选、判断、连线的答案唯一；演奏题的答案为标准答案。基于物联网钢琴系统的音乐出题流程如图2所示。
50.s400：接收第二用户根据出题选择的答案和/或弹奏的文件，提交至服务器。
51.具体地，基于服务器的数据采集流程示意如图4所示。
52.在一个实施例中，s400之前，还包括：
53.第二用户登录测评软件，并连接钢琴蓝牙，当题干内容和/或题肢内容中包含midi文件时，将midi数字信号通过数模转换器转换为琴键模拟信号，实现钢琴自动还原演奏。
54.具体地，第二用户为测评者，比如学生，为学生提供了测评app，学生可以登录app并通过蓝牙与钢琴连接，题干、题肢中包含的midi可以直接通过钢琴弹奏出来，如果是选择、判断、连线题学生直接点击选择答案，如果是演奏题学生点击开始通过钢琴演奏即可，完成答题后提交试卷，系统自动评分。
55.在一个实施例中，s300中还包括：匹配每题的知识点；s400中还包括：摄像头拍摄第二用户答题现场画面并上传。
56.具体地，匹配每题的知识点，方便第二用户在最后查看考试结果时一起查看。在第二用户测试时，摄像头拍摄第二用户答题现场画面并上传，完成琴键采集、视频上传和音频上传。
57.s500：将第二用户选择的答案与对应题目的唯一答案进行比对，将弹奏的文件与对应题目的标准答案进行比对，结合设置的匹配的分数，得到测试试卷分数。
58.具体地，上传后，在后台对采集的数据进行计算得出分值，综合多次采集的分值及其它综合得出最后测评结果。将每套试卷每个第二用户的答案记录和考试分数都存储至数据仓库。其中，其它综合是指出勤情况。
59.在一个实施例中，s500包括：
60.s510：将第二用户选择的答案与对应题目的唯一答案进行比对，当完全匹配时得分，不完全匹配时不得分；
61.s520：将第二用户弹奏的文件与对应题目的标准答案进行比对，当完全匹配时100％得分，当错1-5个音时60％得分，错5个以上音不得分；
62.s530：每个题目的得分求和，得到测试试卷分数。
63.具体地，可以理解，可以根据实际情况对预设的匹配比例-得分对应关系进行设置。基于物联网钢琴系统的音乐测评流程如图3所示。
64.在一个实施例中，s500之后还包括：
65.s600：获取所有第二用户的测试试卷分数，计算每场考试的平均分；
66.s700：选取任一第二用户，获取该第二用户的每场测试试卷分数，并与每场考试的平均分进行对比，得到该第二用户的学习能力。
67.具体地，若每场测试试卷分数大于每场考试的平均分的比例超过60％，则说明该第二用户的学习能力强；若每场测试试卷分数大于每场考试的平均分的比例为50％到60％，则说明该第二用户的学习能力中等；若每场测试试卷分数大于每场考试的平均分的比例小于40％，则说明该第二用户的学习能力弱。基于服务器的数据处理流程示意如图4所示。
68.在一个实施例中，s700之后包括：
69.第二用户登录测试软件，查看考试记录及学习能力评估。
70.在一个实施例中，s500之后还包括：
71.s800：统计每场考试错题，统计错题对应的知识点，并计算知识点错题个数，按照错题数由多到少排序知识点。
72.在一个实施例中，s800之后还包括：
73.第一用户登录后台系统，查看知识点错题排序。
74.具体地，基于服务器的数据呈现流程示意图如图4所示。
75.上述一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法，基于物联网钢琴的出题，老师出题时题干、题肢的内容能通过钢琴采集，与现有的人工上传音频的出题方式相比具有更智能、更快捷的特点。另外，基于物联网钢琴的测评，学生考试时能通过钢琴答题，同时考核数据云端存储，能对个体学习能力、群体知识点掌握进行大数据分析，为学校进行教研优化、教学决策提供数据支撑，与现有的人工测评相比具有更高效、更公平的特点。
76.以上对本发明所提供的一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法进行了详细介绍。本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以对本发明进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本发明权利要求的保护范围内。

技术特征：
1.一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：s100：接收第一用户的题目类型选择指令，根据所述题目类型选择指令设置对应的题目类型，接收第一用户输入的题干内容和设置的题肢内容；s200：根据所述题干内容和所述设置的题肢内容获取对应的素材内容，完成出题；s300：根据所述题目类型设置每题的唯一答案和/或标准答案，并设置匹配的分数，提交至服务器；s400：接收第二用户根据出题选择的答案和/或弹奏的文件，提交至所述服务器；s500：将所述第二用户选择的答案与对应题目的唯一答案进行比对，将弹奏的文件与对应题目的标准答案进行比对，结合设置的匹配的分数，得到测试试卷分数。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述题目类型包括单选、多选、判断、填空、连线和演奏中的至少一种。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，s200中的素材内容包括midi采集、音频、视频、图片和文字中的至少一种。4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，s300包括：当所述题目类型为单选、多选、判断、填空和连线时，设置题目的唯一答案，并设置完全匹配得分，不完全匹配不得分；当所述题目类型为演奏时，设置题目的标准答案，并设置完全匹配时100％得分，错，不完全匹配时，根据预设的匹配比例-得分对应关系得分。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，s400之前，还包括：第二用户登录测评软件，并连接钢琴蓝牙，当所述题干内容和/或所述题肢内容中包含midi文件时，将midi数字信号通过数模转换器转换为琴键模拟信号，实现钢琴自动还原演奏。6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，s500包括：s510：将所述第二用户选择的答案与对应题目的唯一答案进行比对，当完全匹配时得分，不完全匹配时不得分；s520：将所述第二用户弹奏的文件与对应题目的标准答案进行比对，当完全匹配时100％得分，当错1-5个音时60％得分，错5个以上音不得分；s530：每个题目的得分求和，得到测试试卷分数。7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，s300中还包括：匹配每题的知识点；s400中还包括：摄像头拍摄所述第二用户答题现场画面并上传。8.根据权利要求7所述的方法，其特征在于，s500之后还包括：s600：获取所有第二用户的测试试卷分数，计算每场考试的平均分；s700：选取任一第二用户，获取该第二用户的每场测试试卷分数，并与每场考试的平均分进行对比，得到该第二用户的学习能力。9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，s700之后包括：所述第二用户登录测试软件，查看考试记录及学习能力评估。10.根据权利要求9所述的方法，其特征在于，s500之后还包括：s800：统计每场考试错题，统计错题对应的知识点，并计算知识点错题个数，按照错题数由多到少排序知识点。
s800之后还包括：所述第一用户登录后台系统，查看知识点错题排序。

技术总结
本发明公开了一种基于物联网钢琴系统的音乐测评方法，包括接收第一用户的题目类型选择指令，根据题目类型选择指令设置对应的题目类型，接收第一用户输入的题干内容和设置的题肢内容；根据题干内容和设置的题肢内容获取对应的素材内容，完成出题；根据题目类型设置每题的唯一答案和/或标准答案，并设置匹配的分数，提交至服务器；接收第二用户根据出题选择的答案和/或弹奏的文件，提交至服务器；将第二用户选择的答案与对应题目的唯一答案进行比对，将弹奏的文件与对应题目的标准答案进行比对，结合设置的匹配的分数，得到测试试卷分数。比现有的人工上传音频的出题方式更智能、更快捷；比现有的人工测评更高效、更公平。更公平。更公平。


技术研发人员：李文松 乔欣 赖志强 周利平 刘天作
受保护的技术使用者：湖南卡罗德钢琴有限公司
技术研发日：2023.04.06
技术公布日：2023/7/7