一种便于观察的电热恒温培养箱及其使用方法与流程

1.本发明涉及培养箱技术领域，尤其涉及一种便于观察的电热恒温培养箱及其使用方法。


背景技术：

2.培养箱，是指温度可控的，主要用于培养微生物、植物和动物细胞的箱体装置，有的具有制冷和加热的双向调温系统，是生物、农业、医药和环保等科研部门的基本实验设备，广泛应用于恒温培养和恒温反应等试验。培养箱的特点主要有：箱体采用聚氨酯等泡沫塑料作为隔热材料，对外源冷和热都有较好的隔绝能力；内腔多采用不锈钢制作，有较强的抗腐蚀能力；具有加热、制冷以及自动温控装置，能灵敏地调节箱内温度。
3.现有恒温培养箱多为方形结构，内部设置有多层置物架，在观察下层置物架上的培养物时会被上层置物架遮挡视线，出现异常时难以被操作人员观察到，导致培养效果差；同时用于盛装培养物的培养皿数量众多，需工作人员逐一将培养皿下放或取出观察研究，操作较为繁琐，影响工作人员的工作效率。


技术实现要素：

4.本发明的目的是为了解决现有技术中存在的问题，而提出的一种便于观察的电热恒温培养箱及其使用方法。
5.为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种便于观察的电热恒温培养箱，包括箱体，所述箱体的底部两侧对称设置有支座，所述箱体上开设有凹孔，所述凹孔内设置有观察窗，所述箱体的顶部和底部分别设置有进料口和出料口，所述进料口和出料口处均设置有封堵板，所述箱体置于进料口处设置有下料架，所述下料架上设置有间歇夹持组件，所述箱体置于出料口处设置有下料滑道，所述箱体两侧设置有旋转机构，所述旋转机构与间歇夹持组件之间设置有传动组件，所述旋转机构上设置有多个放置架，每个所述放置架上设置有自下料组件，所述箱体内设置有与自下料组件相配合的辅助下料组件，所述辅助下料组件与封堵板活动相连。
6.优选的，所述旋转机构包括固设在箱体上的驱动电机，所述驱动电机的输出端连接有驱动轴，所述驱动轴上设置有第一齿轮，所述第一齿轮外侧啮合连接有第三齿轮，所述第三齿轮转动连接在箱体的侧边中部，所述第三齿轮上连接有转动杆，所述转动杆外侧设置有呈圆周均匀分布的连接杆，所述连接杆远离转动杆的一端与放置架活动相连。
7.优选的，所述放置架包括上下两侧均设置有开口的放置壳，所述放置壳的底部两侧对称设置有底板，所述底板与放置壳之间设置有转杆，所述转杆上设置有用于底板复位转动的扭簧。
8.优选的，所述间歇夹持组件包括固设在箱体外侧的支撑板，所述支撑板的一端转动连接有转动轴，所述转动轴上设置有凸块，所述凸块通过转轴转动连接有连杆，所述连杆远离凸块的一端连接有连板，所述连板上连接有夹持块，所述夹持块滑动连接在下料架上，
所述夹持块上还设置有橡胶垫。
9.优选的，所述传动组件包括转动连接在支撑板远离转动轴一端的传动轴，所述传动轴与转动轴上均设置有同步轮，两个所述同步轮之间设置有同步带，所述传动轴上设置有第四齿轮，所述驱动轴上设置有与第四齿轮啮合连接的第二齿轮。
10.优选的，所述第一齿轮和第二齿轮均设置为齿牙不完整的齿轮，当所述第一齿轮与第三齿轮啮合时，所述第二齿轮不与第四齿轮啮合，当所述第二齿轮与第四齿轮啮合时，所述第一齿轮不与第三齿轮啮合。
11.优选的，所述连接杆远离转动杆的一端与放置架之间通过销轴相连，所述自下料组件包括设置在销轴内的套管，所述套管上设置有第五齿轮，所述第五齿轮外侧啮合连接有齿条板，所述齿条板的顶部连接有滑动设置在放置架内的移动板，所述移动板的两侧设置有推杆，所述推杆与底板活动相抵。
12.优选的，所述辅助下料组件包括固设在箱体内部的弹性伸缩杆，所述弹性伸缩杆远离箱体内壁的一端连接有与封堵板活动相抵的活动板，所述活动板上设置有弧形齿条，所述套管上设置有与弧形齿条啮合连接的第六齿轮。
13.优选的，所述箱体外侧设置有壳体，所述壳体内滑动连接有挡板，所述挡板与壳体内壁之间设置有弹性元件，所述挡板与封堵板活动相抵。
14.本发明还公开了一种便于观察的电热恒温培养箱的使用方法，包括以下步骤：s1：工作人员将多个盛装有培养物的培养基堆摞在下料架内，此时上下两个封堵板分别对进料口和出料口封堵，当需要将培养基逐一放置在箱体内部时，工作人员拨动上侧挡板，挡板不再对上侧封堵板限制，将封堵板从进料口处拉出，此时由于夹持块对下料架最低侧的培养基夹持，使得下料架内堆摞的培养基仍不能下落在箱体内；s2：工作人员通过控制驱动电机运行，使驱动电机的输出端通过驱动轴带动第二齿轮与传动轴上的第四齿轮啮合传动，第四齿轮带动传动轴转动，转动轴在同步轮和同步带的作用下随传动轴转动，转动轴转动时带动凸块旋转，凸块通过连杆带动连板以及与连板相连的夹持块移动，夹持块在下料架上滑动且不再对培养基夹持，此时下料架内最下侧的培养基在自身重力作用下下落在其下方的放置壳内，放置壳底部两侧弹性设置的底板可对培养基的下降冲击力进行缓冲，随着转动轴的继续转动，夹持块在连杆的摆动下复位移动，重新对下料架内原先置于倒数第二个的培养基夹持，使其暂留在下料架内；s3：随着驱动轴的转动，驱动轴带动第二齿轮不再与第四齿轮啮合传动，驱动轴会带动第一齿轮与转动杆上的第三齿轮啮合传动，使转动杆通过连接杆带动多个放置架在箱体内圆周转动，放置架因自身重力作用使得其在转动过程中始终保持开口朝上，底板置于下侧，在第一齿轮与第三齿轮啮合的过程中，转动杆带动放置架在箱体内圆周转动一定角度，使得原先置于进料口下侧的放置架，即已盛装有培养基的放置架转动离开进料口下侧，原先与该放置架相邻的另一放置架移动至进料口正下侧，实现放置架之间的转换，随后第二齿轮再度与第四齿轮啮合传动，使下料架内的培养基再度下放至放置架内，从而实现培养基逐一放置在箱体内的多个放置架上；s4：随后工作人员可将封堵板封堵进料口，对箱体内的温度进行控制培育，工作人员可通过观察窗对持续转动在箱体内的放置架上的培养物进行观察；s5：当对培养基内的培养物培育完毕后，工作人员可通过推动下侧挡板，使挡板不
再对出料口处的封堵板限制，抽出出料口的封堵板后，该封堵板不再对活动板抵压，被压缩的弹性伸缩杆恢复并推动活动板移动，使活动板上的弧形齿条与第六齿轮处于同一平面；s6：转动杆通过连接杆带动放置架在箱体内圆周转动时，当放置架即将移动至出料口上侧时，套管外侧的第六齿轮与弧形齿条啮合传动，第六齿轮带动套管以及套管上的第五齿轮转动，第五齿轮转动时与齿条板啮合传动，齿条板带动移动板在放置架内下移，使移动板两侧的推杆对放置架下侧的底板作用力，两侧底板受力以转杆为圆心翻转，使底板上放置的培养基逐渐下放，当放置架移动至出料口正上侧时，此时第一齿轮不再与第三齿轮啮合传动，放置架暂停在出料口处，且此时放置架底部的底板不再对培养基支撑，使得培养基在自身重力作用下穿过出料口落在下料滑道上，随着放置架持续在箱体内圆周转动，实现对箱体内的培养基逐一取出。
15.与现有技术相比，本发明提供了一种便于观察的电热恒温培养箱及其使用方法，具备以下有益效果：1、该便于观察的电热恒温培养箱及其使用方法，通过旋转机构带动间歇夹持组件动作，实现对下料架内培养基的逐一下放，且在旋转机构带动放置架在箱体内圆周转动时，自下料组件配合辅助下料组件实现对放置架内的培养基逐一取出，操作安全便捷，不仅提高工作人员的工作效率，还避免操作人员在取放培养基时因触碰到箱体内部的侧壁而烫伤。
16.2、该便于观察的电热恒温培养箱及其使用方法，通过第二齿轮与此时齿轮啮合传动，控制间歇夹持组件动作，使夹持块相对下料架外移，夹持块不再对下料架最下侧的培养基夹持，该培养基在自身重力作用下下落在其下方的放置壳内，随着转动轴继续转动，夹持块回移对下料架内原先置于倒数第二个的培养基夹持，使其暂留在下料架内，随后第一齿轮与第三齿轮啮合传动，转动杆带动多个放置架在箱体内圆周间歇转动，使得原先置于进料口下侧的放置架，即已盛装有培养基的放置架转动离开进料口下侧，原先与该放置架相邻的另一放置架移动至进料口正下侧，实现放置架之间的转换，随后第二齿轮再度与第四齿轮啮合传动，使下料架内的培养基再度下放至放置架内，从而实现培养基逐一放置在箱体内的多个放置架上，下放操作简单，便于提高工作人员的工作效率。
17.3、该便于观察的电热恒温培养箱及其使用方法，通过多个放置架在箱体内圆周转动，当放置架即将移动至出料口上侧时，套管外侧的第六齿轮与弧形齿条啮合传动，第六齿轮带动套管以及套管上的第五齿轮转动，第五齿轮转动时与齿条板啮合传动，齿条板带动移动板在放置架内下移，使移动板两侧的推杆对放置架下侧的底板作用力，两侧底板受力以转杆为圆心翻转，使底板上放置的培养基逐渐下放，当放置架移动至出料口正上侧时，此时第一齿轮不再与第三齿轮啮合传动，放置架暂停在出料口处，且此时放置架底部的底板不再对培养基支撑，使得培养基在自身重力作用下穿过出料口落在下料滑道上，随着放置架持续在箱体内圆周转动，实现对箱体内的培养基逐一取出，取出操作简单，便于提高工作人员的工作效率。
18.4、该便于观察的电热恒温培养箱及其使用方法，通过在放置架的底侧弹性设置底板，当下料架内最下侧的培养基在自身重力作用下下落在其下方的放置壳内，放置壳底部两侧弹性设置的底板可对培养基的下降冲击力进行缓冲，避免培养基破损，进而保证培养基内部培养物后续的正常培育。
附图说明
19.图1为本发明的结构示意图一；图2为本发明的结构示意图二；图3为本发明的剖面结构示意图；图4为本发明的图3中a部局部放大结构示意图；图5为本发明的图3中b部局部放大结构示意图；图6为本发明的旋转机构的结构示意图；图7为本发明的活动板的结构示意图；图8为本发明的转动杆的外部结构示意图；图9为本发明的放置架的剖面结构示意图一；图10为本发明的放置架的剖面结构示意图二；图11为本发明的壳体内部的结构示意图。
20.图中：1、箱体；101、支座；102、凹孔；1021、观察窗；103、进料口；104、出料口；2、下料架；3、下料滑道；4、放置架；401、放置壳；402、底板；403、转杆；4031、扭簧；5、封堵板；6、驱动电机；601、驱动轴；6011、第一齿轮；6012、第二齿轮；7、转动杆；701、第三齿轮；702、连接杆；8、支撑板；801、转动轴；802、凸块；803、连杆；804、连板；805、夹持块；8051、橡胶垫；9、传动轴；901、第四齿轮；10、同步轮；11、套管；111、第五齿轮；112、第六齿轮；12、齿条板；121、移动板；122、推杆；13、弹性伸缩杆；131、活动板；132、弧形齿条；14、壳体；141、挡板；142、弹性元件。
具体实施方式
21.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
22.在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
23.实施例1：参照图1、图2、图3和图6，一种便于观察的电热恒温培养箱，包括箱体1，箱体1的底部两侧对称设置有支座101，箱体1上开设有凹孔102，凹孔102内设置有观察窗1021，箱体1的顶部和底部分别设置有进料口103和出料口104，进料口103和出料口104处均设置有封堵板5，箱体1置于进料口103处设置有下料架2，下料架2上设置有间歇夹持组件，箱体1置于出料口104处设置有下料滑道3，箱体1两侧设置有旋转机构，旋转机构与间歇夹持组件之间设置有传动组件，旋转机构上设置有多个放置架4，每个放置架4上设置有自下料组件，箱体1内设置有与自下料组件相配合的辅助下料组件，辅助下料组件与封堵板5活动相连。
24.具体的，工作人员将多个盛装有培养物的培养基堆摞在下料架2内，此时上下两个封堵板5分别对进料口103和出料口104封堵，当需要将培养基逐一放置在箱体1内部时，工作人员拨动上侧挡板141，挡板141不再对上侧封堵板5限制，将封堵板5从进料口103处拉出，此时由于间歇夹持组件对下料架2最低侧的培养基夹持，使得下料架2内堆摞的培养基
仍不能下落在箱体1内，随后控制旋转机构运行，旋转机构通过传动组件带动间歇夹持组件动作，间歇夹持组件不再对下料架2最低侧的培养基夹持，最下侧的培养基在自身重力作用下下落在其下方的放置架4内，随后间歇夹持组件重新对下料架2内原先置于倒数第二个的培养基夹持，且旋转机构带动放置架4旋转，使已经盛装有培养基的放置架4转动，与其相邻的第二个放置架4移动至进料口103下侧后停止运动，间歇夹持组件动作使下料架2内的培养基再次下落，进而实现培养基逐一放置在箱体1内的多个放置架4上，随后工作人员可将封堵板5封堵进料口103，对箱体1内的温度进行控制培育，工作人员可通过观察窗1021对持续转动在箱体1内的放置架4上的培养物进行观察，当需要对箱体1内的培养基取出时，移出出料口104处的封堵板5，旋转中的放置架4在自下料组件与辅助下料组件的配合作用下，实现对箱体1内的培养基逐一取出。本发明便于对培养箱内的培养物进行观察，且实现对培养基的自动取放，操作安全便捷，不仅提高工作人员的工作效率，还避免操作人员在取放培养基时因触碰到箱体1内部的侧壁而烫伤。
25.实施例2：参照图1、图2、图3和图6，一种便于观察的电热恒温培养箱，在实施例1的基础上，更进一步的是，旋转机构包括固设在箱体1上的驱动电机6，驱动电机6的输出端连接有驱动轴601，驱动轴601上设置有第一齿轮6011，第一齿轮6011外侧啮合连接有第三齿轮701，第三齿轮701转动连接在箱体1的侧边中部，第三齿轮701上连接有转动杆7，转动杆7外侧设置有呈圆周均匀分布的连接杆702，连接杆702远离转动杆7的一端与放置架4活动相连。
26.具体的，通过控制驱动电机6运行，使驱动电机6的输出端通过驱动轴601带动第一齿轮6011与转动杆7上的第三齿轮701啮合传动，使转动杆7通过连接杆702带动多个放置架4在箱体1内圆周转动，放置架4因自身重力作用使得其在转动过程中始终保持开口朝上，便于工作人员通过观察窗1021对放置架4上的培养物进行观察，且间歇转动的放置架4便于培养基取放工作的进行。
27.实施例3：参照图3、图8、图9和图10，一种便于观察的电热恒温培养箱，在实施例2的基础上，更进一步的是，放置架4包括上下两侧均设置有开口的放置壳401，放置壳401的底部两侧对称设置有底板402，底板402与放置壳401之间设置有转杆403，转杆403上设置有用于底板402复位转动的扭簧4031。
28.具体的，培养基从下料架2穿过进料口103掉落在箱体1内的放置架4上，放置壳401底部两侧弹性设置的底板402可对培养基的下降冲击力进行缓冲，避免培养基破损，进而保证培养基内部培养物后续的正常培育。
29.实施例4：参照图1、图2、图3、图4、图8和图9，一种便于观察的电热恒温培养箱，在实施例3的基础上，更进一步的是，间歇夹持组件包括固设在箱体1外侧的支撑板8，支撑板8的一端转动连接有转动轴801，转动轴801上设置有凸块802，凸块802通过转轴转动连接有连杆803，连杆803远离凸块802的一端连接有连板804，连板804上连接有夹持块805，夹持块805滑动连接在下料架2上，夹持块805上还设置有橡胶垫8051。
30.进一步的，传动组件包括转动连接在支撑板8远离转动轴801一端的传动轴9，传动轴9与转动轴801上均设置有同步轮10，两个同步轮10之间设置有同步带，传动轴9上设置有
第四齿轮901，驱动轴601上设置有与第四齿轮901啮合连接的第二齿轮6012。
31.进一步的，第一齿轮6011和第二齿轮6012均设置为齿牙不完整的齿轮，当第一齿轮6011与第三齿轮701啮合时，第二齿轮6012不与第四齿轮901啮合，当第二齿轮6012与第四齿轮901啮合时，第一齿轮6011不与第三齿轮701啮合。
32.具体的，工作人员通过控制驱动电机6运行，使驱动电机6的输出端通过驱动轴601带动第二齿轮6012与传动轴9上的第四齿轮901啮合传动，第四齿轮901带动传动轴9转动，转动轴801在同步轮10和同步带的作用下随传动轴9转动，转动轴801转动时带动凸块802旋转，凸块802通过连杆803带动连板804以及与连板804相连的夹持块805移动，夹持块805在下料架2上滑动且不再对培养基夹持，此时下料架2内最下侧的培养基在自身重力作用下下落在其下方的放置壳401内，随着转动轴801的继续转动，夹持块805在连杆803的摆动下复位移动，重新对下料架2内原先置于倒数第二个的培养基夹持，使其暂留在下料架2内，随着驱动轴601的转动，驱动轴601带动第二齿轮6012不再与第四齿轮901啮合传动，驱动轴601会带动第一齿轮6011与转动杆7上的第三齿轮701啮合传动，使转动杆7通过连接杆702带动多个放置架4在箱体1内圆周转动，放置架4因自身重力作用使得其在转动过程中始终保持开口朝上，底板402置于下侧，在第一齿轮6011与第三齿轮701啮合的过程中，转动杆7带动放置架4在箱体1内圆周转动一定角度，使得原先置于进料口103下侧的放置架4，即已盛装有培养基的放置架4转动离开进料口103下侧，原先与该放置架4相邻的另一放置架4移动至进料口103正下侧，实现放置架4之间的转换，随后第二齿轮6012再度与第四齿轮901啮合传动，使下料架2内的培养基再度下放至放置架4内，从而实现培养基逐一放置在箱体1内的多个放置架4上。
33.实施例5：参照图1、图2、图3、图5、图7、图9和图10，一种便于观察的电热恒温培养箱，在实施例4的基础上，更进一步的是，连接杆702远离转动杆7的一端与放置架4之间通过销轴相连，自下料组件包括设置在销轴内的套管11，套管11上设置有第五齿轮111，第五齿轮111外侧啮合连接有齿条板12，齿条板12的顶部连接有滑动设置在放置架4内的移动板121，移动板121的两侧设置有推杆122，推杆122与底板402活动相抵。
34.进一步的，辅助下料组件包括固设在箱体1内部的弹性伸缩杆13，弹性伸缩杆13远离箱体1内壁的一端连接有与封堵板5活动相抵的活动板131，活动板131上设置有弧形齿条132，套管11上设置有与弧形齿条132啮合连接的第六齿轮112。
35.具体的，当对培养基内的培养物培育完毕后，工作人员可通过抽出出料口104处的封堵板5，该封堵板5的支杆不再对活动板131抵压，被压缩的弹性伸缩杆13恢复并推动活动板131移动，使活动板131上的弧形齿条132与第六齿轮112处于同一平面，转动杆7通过连接杆702带动放置架4在箱体1内圆周转动时，当放置架4即将移动至出料口104上侧时，套管11外侧的第六齿轮112与弧形齿条132啮合传动，第六齿轮112带动套管11以及套管11上的第五齿轮111转动，第五齿轮111转动时与齿条板12啮合传动，齿条板12带动移动板121在放置架4内下移，使移动板121两侧的推杆122对放置架4下侧的底板402作用力，两侧底板402受力以转杆403为圆心翻转，使底板402上放置的培养基逐渐下放，当放置架4移动至出料口104正上侧时，此时第一齿轮6011不再与第三齿轮701啮合传动，放置架4暂停在出料口104处，且此时放置架4底部的底板402不再对培养基支撑，使得培养基在自身重力作用下穿过
出料口104落在下料滑道3上，随着放置架4持续在箱体1内圆周转动，实现对箱体1内的培养基逐一取出。
36.实施例6：参照图2和图11，一种便于观察的电热恒温培养箱，在实施例5的基础上，更进一步的是，箱体1外侧设置有壳体14，壳体14内滑动连接有挡板141，挡板141与壳体14内壁之间设置有弹性元件142，挡板141与封堵板5活动相抵。
37.具体的，通过在箱体1的外侧弹性设置有挡板141，可对封堵板5有效限位，避免封堵板5在箱体1培育培养物时随意活动，影响箱体1密封性，降低对培养物的培育效果。
38.本发明公开了一种便于观察的电热恒温培养箱的使用方法，包括以下步骤：s1：工作人员将多个盛装有培养物的培养基堆摞在下料架2内，此时上下两个封堵板5分别对进料口103和出料口104封堵，当需要将培养基逐一放置在箱体1内部时，工作人员拨动上侧挡板141，挡板141不再对上侧封堵板5限制，将封堵板5从进料口103处拉出，此时由于夹持块805对下料架2最低侧的培养基夹持，使得下料架2内堆摞的培养基仍不能下落在箱体1内；s2：工作人员通过控制驱动电机6运行，使驱动电机6的输出端通过驱动轴601带动第二齿轮6012与传动轴9上的第四齿轮901啮合传动，第四齿轮901带动传动轴9转动，转动轴801在同步轮10和同步带的作用下随传动轴9转动，转动轴801转动时带动凸块802旋转，凸块802通过连杆803带动连板804以及与连板804相连的夹持块805移动，夹持块805在下料架2上滑动且不再对培养基夹持，此时下料架2内最下侧的培养基在自身重力作用下下落在其下方的放置壳401内，放置壳401底部两侧弹性设置的底板402可对培养基的下降冲击力进行缓冲，随着转动轴801的继续转动，夹持块805在连杆803的摆动下复位移动，重新对下料架2内原先置于倒数第二个的培养基夹持，使其暂留在下料架2内；s3：随着驱动轴601的转动，驱动轴601带动第二齿轮6012不再与第四齿轮901啮合传动，驱动轴601会带动第一齿轮6011与转动杆7上的第三齿轮701啮合传动，使转动杆7通过连接杆702带动多个放置架4在箱体1内圆周转动，放置架4因自身重力作用使得其在转动过程中始终保持开口朝上，底板402置于下侧，在第一齿轮6011与第三齿轮701啮合的过程中，转动杆7带动放置架4在箱体1内圆周转动一定角度，使得原先置于进料口103下侧的放置架4，即已盛装有培养基的放置架4转动离开进料口103下侧，原先与该放置架4相邻的另一放置架4移动至进料口103正下侧，实现放置架4之间的转换，随后第二齿轮6012再度与第四齿轮901啮合传动，使下料架2内的培养基再度下放至放置架4内，从而实现培养基逐一放置在箱体1内的多个放置架4上；s4：随后工作人员可将封堵板5封堵进料口103，对箱体1内的温度进行控制培育，工作人员可通过观察窗1021对持续转动在箱体1内的放置架4上的培养物进行观察；s5：当对培养基内的培养物培育完毕后，工作人员可通过推动下侧挡板141，使挡板141不再对出料口104处的封堵板5限制，抽出出料口104的封堵板5后，该封堵板5不再对活动板131抵压，被压缩的弹性伸缩杆13恢复并推动活动板131移动，使活动板131上的弧形齿条132与第六齿轮112处于同一平面；s6：转动杆7通过连接杆702带动放置架4在箱体1内圆周转动时，当放置架4即将移动至出料口104上侧时，套管11外侧的第六齿轮112与弧形齿条132啮合传动，第六齿轮112
带动套管11以及套管11上的第五齿轮111转动，第五齿轮111转动时与齿条板12啮合传动，齿条板12带动移动板121在放置架4内下移，使移动板121两侧的推杆122对放置架4下侧的底板402作用力，两侧底板402受力以转杆403为圆心翻转，使底板402上放置的培养基逐渐下放，当放置架4移动至出料口104正上侧时，此时第一齿轮6011不再与第三齿轮701啮合传动，放置架4暂停在出料口104处，且此时放置架4底部的底板402不再对培养基支撑，使得培养基在自身重力作用下穿过出料口104落在下料滑道3上，随着放置架4持续在箱体1内圆周转动，实现对箱体1内的培养基逐一取出。
39.以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

技术特征：
1.一种便于观察的电热恒温培养箱，包括箱体（1），其特征在于，所述箱体（1）的底部两侧对称设置有支座（101），所述箱体（1）上开设有凹孔（102），所述凹孔（102）内设置有观察窗（1021），所述箱体（1）的顶部和底部分别设置有进料口（103）和出料口（104），所述进料口（103）和出料口（104）处均设置有封堵板（5），所述箱体（1）置于进料口（103）处设置有下料架（2），所述下料架（2）上设置有间歇夹持组件，所述箱体（1）置于出料口（104）处设置有下料滑道（3），所述箱体（1）两侧设置有旋转机构，所述旋转机构与间歇夹持组件之间设置有传动组件，所述旋转机构上设置有多个放置架（4），每个所述放置架（4）上设置有自下料组件，所述箱体（1）内设置有与自下料组件相配合的辅助下料组件，所述辅助下料组件与封堵板（5）活动相连。2.根据权利要求1所述的一种便于观察的电热恒温培养箱，其特征在于，所述旋转机构包括固设在箱体（1）上的驱动电机（6），所述驱动电机（6）的输出端连接有驱动轴（601），所述驱动轴（601）上设置有第一齿轮（6011），所述第一齿轮（6011）外侧啮合连接有第三齿轮（701），所述第三齿轮（701）转动连接在箱体（1）的侧边中部，所述第三齿轮（701）上连接有转动杆（7），所述转动杆（7）外侧设置有呈圆周均匀分布的连接杆（702），所述连接杆（702）远离转动杆（7）的一端与放置架（4）活动相连。3.根据权利要求2所述的一种便于观察的电热恒温培养箱，其特征在于，所述放置架（4）包括上下两侧均设置有开口的放置壳（401），所述放置壳（401）的底部两侧对称设置有底板（402），所述底板（402）与放置壳（401）之间设置有转杆（403），所述转杆（403）上设置有用于底板（402）复位转动的扭簧（4031）。4.根据权利要求3所述的一种便于观察的电热恒温培养箱，其特征在于，所述间歇夹持组件包括固设在箱体（1）外侧的支撑板（8），所述支撑板（8）的一端转动连接有转动轴（801），所述转动轴（801）上设置有凸块（802），所述凸块（802）通过转轴转动连接有连杆（803），所述连杆（803）远离凸块（802）的一端连接有连板（804），所述连板（804）上连接有夹持块（805），所述夹持块（805）滑动连接在下料架（2）上，所述夹持块（805）上还设置有橡胶垫（8051）。5.根据权利要求4所述的一种便于观察的电热恒温培养箱，其特征在于，所述传动组件包括转动连接在支撑板（8）远离转动轴（801）一端的传动轴（9），所述传动轴（9）与转动轴（801）上均设置有同步轮（10），两个所述同步轮（10）之间设置有同步带，所述传动轴（9）上设置有第四齿轮（901），所述驱动轴（601）上设置有与第四齿轮（901）啮合连接的第二齿轮（6012）。6.根据权利要求5所述的一种便于观察的电热恒温培养箱，其特征在于，所述第一齿轮（6011）和第二齿轮（6012）均设置为齿牙不完整的齿轮，当所述第一齿轮（6011）与第三齿轮（701）啮合时，所述第二齿轮（6012）不与第四齿轮（901）啮合，当所述第二齿轮（6012）与第四齿轮（901）啮合时，所述第一齿轮（6011）不与第三齿轮（701）啮合。7.根据权利要求6所述的一种便于观察的电热恒温培养箱，其特征在于，所述连接杆（702）远离转动杆（7）的一端与放置架（4）之间通过销轴相连，所述自下料组件包括设置在销轴内的套管（11），所述套管（11）上设置有第五齿轮（111），所述第五齿轮（111）外侧啮合连接有齿条板（12），所述齿条板（12）的顶部连接有滑动设置在放置架（4）内的移动板（121），所述移动板（121）的两侧设置有推杆（122），所述推杆（122）与底板（402）活动相抵。
8.根据权利要求7所述的一种便于观察的电热恒温培养箱，其特征在于，所述辅助下料组件包括固设在箱体（1）内部的弹性伸缩杆（13），所述弹性伸缩杆（13）远离箱体（1）内壁的一端连接有与封堵板（5）活动相抵的活动板（131），所述活动板（131）上设置有弧形齿条（132），所述套管（11）上设置有与弧形齿条（132）啮合连接的第六齿轮（112）。9.根据权利要求8所述的一种便于观察的电热恒温培养箱，其特征在于，所述箱体（1）外侧设置有壳体（14），所述壳体（14）内滑动连接有挡板（141），所述挡板（141）与壳体（14）内壁之间设置有弹性元件（142），所述挡板（141）与封堵板（5）活动相抵。10.一种权利要求1-9任一项所述的便于观察的电热恒温培养箱的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：s1：工作人员将多个盛装有培养物的培养基堆摞在下料架（2）内，此时上下两个封堵板（5）分别对进料口（103）和出料口（104）封堵，当需要将培养基逐一放置在箱体（1）内部时，工作人员拨动上侧挡板（141），挡板（141）不再对上侧封堵板（5）限制，将封堵板（5）从进料口（103）处拉出，此时由于夹持块（805）对下料架（2）最低侧的培养基夹持，使得下料架（2）内堆摞的培养基仍不能下落在箱体（1）内；s2：工作人员通过控制驱动电机（6）运行，使驱动电机（6）的输出端通过驱动轴（601）带动第二齿轮（6012）与传动轴（9）上的第四齿轮（901）啮合传动，第四齿轮（901）带动传动轴（9）转动，转动轴（801）在同步轮（10）和同步带的作用下随传动轴（9）转动，转动轴（801）转动时带动凸块（802）旋转，凸块（802）通过连杆（803）带动连板（804）以及与连板（804）相连的夹持块（805）移动，夹持块（805）在下料架（2）上滑动且不再对培养基夹持，此时下料架（2）内最下侧的培养基在自身重力作用下下落在其下方的放置壳（401）内，放置壳（401）底部两侧弹性设置的底板（402）可对培养基的下降冲击力进行缓冲，随着转动轴（801）的继续转动，夹持块（805）在连杆（803）的摆动下复位移动，重新对下料架（2）内原先置于倒数第二个的培养基夹持，使其暂留在下料架（2）内；s3：随着驱动轴（601）的转动，驱动轴（601）带动第二齿轮（6012）不再与第四齿轮（901）啮合传动，驱动轴（601）会带动第一齿轮（6011）与转动杆（7）上的第三齿轮（701）啮合传动，使转动杆（7）通过连接杆（702）带动多个放置架（4）在箱体（1）内圆周转动，放置架（4）因自身重力作用使得其在转动过程中始终保持开口朝上，底板（402）置于下侧，在第一齿轮（6011）与第三齿轮（701）啮合的过程中，转动杆（7）带动放置架（4）在箱体（1）内圆周转动一定角度，使得原先置于进料口（103）下侧的放置架（4），即已盛装有培养基的放置架（4）转动离开进料口（103）下侧，原先与该放置架（4）相邻的另一放置架（4）移动至进料口（103）正下侧，实现放置架（4）之间的转换，随后第二齿轮（6012）再度与第四齿轮（901）啮合传动，使下料架（2）内的培养基再度下放至放置架（4）内，从而实现培养基逐一放置在箱体（1）内的多个放置架（4）上；s4：随后工作人员可将封堵板（5）封堵进料口（103），对箱体（1）内的温度进行控制培育，工作人员可通过观察窗（1021）对持续转动在箱体（1）内的放置架（4）上的培养物进行观察；s5：当对培养基内的培养物培育完毕后，工作人员可通过推动下侧挡板（141），使挡板（141）不再对出料口（104）处的封堵板（5）限制，抽出出料口（104）的封堵板（5）后，该封堵板（5）不再对活动板（131）抵压，被压缩的弹性伸缩杆（13）恢复并推动活动板（131）移动，使活
动板（131）上的弧形齿条（132）与第六齿轮（112）处于同一平面；s6：转动杆（7）通过连接杆（702）带动放置架（4）在箱体（1）内圆周转动时，当放置架（4）即将移动至出料口（104）上侧时，套管（11）外侧的第六齿轮（112）与弧形齿条（132）啮合传动，第六齿轮（112）带动套管（11）以及套管（11）上的第五齿轮（111）转动，第五齿轮（111）转动时与齿条板（12）啮合传动，齿条板（12）带动移动板（121）在放置架（4）内下移，使移动板（121）两侧的推杆（122）对放置架（4）下侧的底板（402）作用力，两侧底板（402）受力以转杆（403）为圆心翻转，使底板（402）上放置的培养基逐渐下放，当放置架（4）移动至出料口（104）正上侧时，此时第一齿轮（6011）不再与第三齿轮（701）啮合传动，放置架（4）暂停在出料口（104）处，且此时放置架（4）底部的底板（402）不再对培养基支撑，使得培养基在自身重力作用下穿过出料口（104）落在下料滑道（3）上，随着放置架（4）持续在箱体（1）内圆周转动，实现对箱体（1）内的培养基逐一取出。

技术总结
本发明公开了一种便于观察的电热恒温培养箱及其使用方法，属于培养箱技术领域。一种便于观察的电热恒温培养箱，包括箱体，箱体的底部两侧对称设置有支座，箱体上开设有凹孔，凹孔内设置有观察窗，箱体的顶部和底部分别设置有进料口和出料口，进料口和出料口处均设置有封堵板，箱体置于进料口处设置有下料架，下料架上设置有间歇夹持组件，箱体置于出料口处设置有下料滑道，箱体内设置有旋转机构，旋转机构与间歇夹持组件之间设置有传动组件；本发明便于对培养箱内的培养物进行观察，且实现对培养基的自动取放，操作安全便捷，不仅提高工作人员的工作效率，还避免操作人员在取放培养基时因触碰到箱体内部的侧壁而烫伤。基时因触碰到箱体内部的侧壁而烫伤。基时因触碰到箱体内部的侧壁而烫伤。


技术研发人员：谢伟民 陈刚 张士奎 张俊子
受保护的技术使用者：苏州贝茵科技股份有限公司
技术研发日：2023.06.16
技术公布日：2023/7/22