一种教学用急救仿真教具

1.本实用新型涉及急救教学设备技术领域，具体为一种教学用急救仿真教具。


背景技术：

2.急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送往医院，其中窒息急救是常用的基础急救措施，现有的窒息急救教学教具单一，教学架构简单，不够直观，教学效果不足够好。
3.经检索，公告号为：cn209912319u的中国实用新型专利公开了一种用于海姆立克急救法练习教具，包括假人躯干和气囊。所述气囊设置在假人躯干内。还包括用于显示排气量的测量机构，所述测量机构设置在假人躯干上。所述气囊与测量机构相通。
4.该专利存在以下缺点：该装置不便于对假人躯干进行收纳存放，假人躯干放置在外面不仅占据空间，而且容易发生损坏，影响教具的使用寿命。
5.所以，本申请一种教学用急救仿真教具来对上述出现的问题进行改进。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种教学用急救仿真教具，以解决上述不便于对假人躯干进行收纳存放，假人躯干放置在外面不仅占据空间，而且容易发生损坏的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用急救仿真教具，包括第一放置箱，所述第一放置箱的一侧固定有固定块，所述固定块上开设有固定槽，所述固定槽的内部插接有定位杆，所述定位杆固定在第二放置箱上，所述第二放置箱的一侧固定有安装板，所述安装板上安装有用于固定固定块的卡接机构，所述第一放置箱和第二放置箱的内部用于存放人体模型。
8.其中，所述卡接机构包括伸缩杆、卡块、弹簧和卡槽，所述伸缩杆的一端固定在安装板上，另一端固定在卡块上，所述伸缩杆的外围套有弹簧，所述弹簧位于安装板与卡块之间，所述卡块卡接固定在卡槽中，所述卡槽开设在固定块上。
9.其中，所述第一放置箱和第二放置箱均匀一侧开口的方形箱。
10.其中，所述第一放置箱的顶端一侧固定有第一安装块，所述第二放置箱的顶端一侧固定有第二安装块，所述第一安装块通过固定螺栓与第二安装块固定连接。
11.其中，所述卡接机构设置有两组，对称的分布在安装板的上下两端。
12.其中，所述卡槽和固定槽的内部均固定有密封垫。
13.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
14.本实用新型当需要使用人体模型进行教学时，将第一安装块和第二安装块上的固定螺栓拧掉，将第一放置箱和第二放置箱分开，然后将人体模型取出，向内侧按压卡块，使得伸缩杆受到收缩，弹簧受到挤压，然后将定位杆插接在固定槽的内部，使得卡块与卡槽对准，然后松开卡块，弹簧带动伸缩杆做复位运，使得卡块卡接固定在卡槽中，实现对第一放
置箱和第二放置箱的固定工作，然后将人体模型放置在第一放置箱和第二放置箱的顶端进行急救模拟教学，且该装置结构简单，操作方便，可以便于对人体模型进行存放和收纳，节省人体模型的占据空间，且可以提高人体模型的使用寿命，节约教学成本，值得推广使用。
附图说明
15.图1为本实用新型主结构示意图；
16.图2为本实用新型收纳人体模型时结构示意图；
17.图3为图1a部放大的结构示意图。
18.图中：1、第一放置箱；2、第二放置箱；3、第一安装块；4、第二安装块；5、人体模型；6、固定块；7、安装板；8、卡接机构；81、伸缩杆；82、卡块；83、弹簧；84、卡槽；9、固定槽；10、定位杆。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用急救仿真教具，包括第一放置箱1，第一放置箱1的一侧固定有固定块6，固定块6上开设有固定槽9，固定槽9的内部插接有定位杆10，定位杆10固定在第二放置箱2上，第二放置箱2的一侧固定有安装板7，安装板7上安装有用于固定固定块6的卡接机构8，第一放置箱1和第二放置箱2的内部用于存放人体模型5，当需要使用人体模型5进行教学时，将第一放置箱1和第二放置箱2打开，然后将人体模型5取出，然后将定位杆10插接在固定块6上的固定槽9中，进而初步固定，然后在通过卡接机构8将安装板7与固定块6进行固定，实现对第一放置箱1和第二放置箱2的固定工作，然后将人体模型5放置在第一放置箱1和第二放置箱2的顶端进行急救教学。
21.其中，卡接机构8包括伸缩杆81、卡块82、弹簧83和卡槽84，伸缩杆81的一端固定在安装板7上，另一端固定在卡块82上，伸缩杆81的外围套有弹簧83，弹簧83位于安装板7与卡块82之间，卡块82卡接固定在卡槽84中，卡槽84开设在固定块6上，向内侧按压卡块82，使得伸缩杆81受到收缩，弹簧83受到挤压，然后将定位杆10插接在固定槽9的内部，使得卡块82与卡槽84对准，然后松开卡块82，弹簧83带动伸缩杆81做复位运，使得卡块82卡接固定在卡槽84中。
22.其中，第一放置箱1和第二放置箱2均匀一侧开口的方形箱，既可以将人体模型5放置在其内部进行收纳保存，又可以将人体模型5放置在其上端进行急救仿真教学。
23.其中，第一放置箱1的顶端一侧固定有第一安装块3，第二放置箱2的顶端一侧固定有第二安装块4，第一安装块3通过固定螺栓与第二安装块4固定连接，将第一安装块3与第二安装块4拼接在一起，然后通过固定螺栓将其进行固定连接，从而将第一放置箱1与第二放置箱2固定。
24.其中，卡接机构8设置有两组，对称的分布在安装板7的上下两端，可以提高安装板7与固定块6连接的稳定性。
25.其中，卡槽84和固定槽9的内部均固定有密封垫，可以提高第一放置箱1与第二放置箱2连接的稳定性。
26.工作原理：在使用时，当需要使用人体模型5进行教学时，将第一安装块3和第二安装块4上的固定螺栓拧掉，将第一放置箱1和第二放置箱2分开，然后将人体模型5取出，向内侧按压卡块82，使得伸缩杆81受到收缩，弹簧83受到挤压，然后将定位杆10插接在固定槽9的内部，使得卡块82与卡槽84对准，然后松开卡块82，弹簧83带动伸缩杆81做复位运，使得卡块82卡接固定在卡槽84中，实现对第一放置箱1和第二放置箱2的固定工作，然后将人体模型5放置在第一放置箱1和第二放置箱2的顶端进行急救教学。


技术特征：
1.一种教学用急救仿真教具，包括第一放置箱(1)，所述第一放置箱(1)的一侧固定有固定块(6)，所述固定块(6)上开设有固定槽(9)，所述固定槽(9)的内部插接有定位杆(10)，所述定位杆(10)固定在第二放置箱(2)上，其特征在于：所述第二放置箱(2)的一侧固定有安装板(7)，所述安装板(7)上安装有用于固定固定块(6)的卡接机构(8)，所述第一放置箱(1)和第二放置箱(2)的内部用于存放人体模型(5)。2.根据权利要求1所述的一种教学用急救仿真教具，其特征在于：所述卡接机构(8)包括伸缩杆(81)、卡块(82)、弹簧(83)和卡槽(84)，所述伸缩杆(81)的一端固定在安装板(7)上，另一端固定在卡块(82)上，所述伸缩杆(81)的外围套有弹簧(83)，所述弹簧(83)位于安装板(7)与卡块(82)之间，所述卡块(82)卡接固定在卡槽(84)中，所述卡槽(84)开设在固定块(6)上。3.根据权利要求1所述的一种教学用急救仿真教具，其特征在于：所述第一放置箱(1)和第二放置箱(2)均匀一侧开口的方形箱。4.根据权利要求1所述的一种教学用急救仿真教具，其特征在于：所述第一放置箱(1)的顶端一侧固定有第一安装块(3)，所述第二放置箱(2)的顶端一侧固定有第二安装块(4)，所述第一安装块(3)通过固定螺栓与第二安装块(4)固定连接。5.根据权利要求2所述的一种教学用急救仿真教具，其特征在于：所述卡接机构(8)设置有两组，对称的分布在安装板(7)的上下两端。6.根据权利要求2所述的一种教学用急救仿真教具，其特征在于：所述卡槽(84)和固定槽(9)的内部均固定有密封垫。

技术总结
涉及急救教学设备领域，本实用新型公开了一种教学用急救仿真教具，包括第一放置箱，所述第一放置箱的一侧固定有固定块，所述固定块上开设有固定槽，所述固定槽的内部插接有定位杆，所述定位杆固定在第二放置箱上，所述第二放置箱的一侧固定有安装板，所述伸缩杆的一端固定在安装板上，另一端固定在卡块上，所述伸缩杆的外围套有弹簧，所述弹簧位于安装板与卡块之间，所述卡块卡接固定在卡槽中，所述卡槽开设在固定块上，本实用新型结构简单，操作方便，可以便于对人体模型进行存放和收纳，节省人体模型的占据空间，且可以提高人体模型的使用寿命，节约教学成本，值得推广使用。值得推广使用。值得推广使用。


技术研发人员：刘芳
受保护的技术使用者：青岛恒星科技学院
技术研发日：2022.11.29
技术公布日：2023/8/13