动物模仿意识行为观察装置及方法

1.本发明属于涉及一种动物模仿意识行为观察装置及方法。


背景技术：

2.动物是否具有意识？对周围的感知情况如何？动物的许多能力是天生的，还是与人类一样通过后天模仿与学习获得的？我们通过观察动物习性与行为方式，将很多动物的行为与特征应用于人类生活领域已司空见惯，如飞机的扰流板原理就是来源于天鹅的羽毛。我们无法通过观察大量的人类从胚胎到成人的行为方式与习性。那么通过动物的意识与行为，可以间接的了解到人类本身的意识来源与处理机制，以及动物与人类的区别。因此，发明一种简单的装置对探究各种动物模仿学习能力与其他意识行为是很有帮助的。


技术实现要素：

3.本发明目的在于提供一种动物模仿意识行为观察装置及方法，以探究各种动物模仿学习能力与其他意识行为。
4.第一方面，提供一种动物模仿意识行为观察装置，包括：第一箱体，其内设置有投喂动物的第一食物储存装置和第二食物储存装置；观察室，其设置在第一箱体旁以使其内的动物能够观察到所述第一箱体内动物的行为；第二箱体，其内设置有所述第一食物储存装置和所述第二食物储存装置；第三箱体，其内设置有所述第一食物储存装置和所述第二食物储存装置；以及第四箱体，其内设置有所述第一食物储存装置和第三食物储存装置，其中所述第一食物储存装置、所述第二食物储存装置和所述第三食物储存装置不同，且所述第一箱体和所述第二箱体内的所述第二食物储存装置能够通电以刺激在其中觅食的动物。
5.在一些示例中，所述第一箱体、所述第二箱体、第三箱体和所述第四箱体围绕所述观察室布置。
6.在一些示例中，所述第一食物储存装置、所述第二食物储存装置和所述第三食物储存装置形状、大小和/或颜色不同。
7.第二方面，提供一种利用所述的动物模仿意识行为观察装置进行动物模仿意识行为观察的方法，包括：将一只动物放进所述第一箱体中，在所述第一食物储存装置和所述第二食物储存装置放入食物，并给所述第二食物储存装置通电；将若干动物放在所述观察室内使其观察所述第一箱体内的动物的行为；之后，将所述观察室内的动物分到所述第二箱体、所述第三箱体和所述第四箱体内，并在其内的所述第一食物储存装置、所述第二食物储存装置和所述第二食物储存装置放入食物，且所述第二箱体内的所述第二食物储存装置通电，观察动物的行为。
8.在一些示例中，记录所述第一箱体内实验动物探究所述第二食物储存装置的次数。
9.在一些示例中，将所述第一箱体内的动物放入所述第三箱体内以观察其实践获得的行为意识通过实践经验纠正的程度。
10.在一些示例中，观察所述观察室中动物放入所述第三箱体内后其通过模仿学习的能力与行为通过实践经验加以纠正的程度。
11.在一些示例中，将所述第一箱体中动物放置在所述第四箱体中，观察其对所述第三食物储存装置的探究次数，获得实践能力与模仿能力的区别。
附图说明
12.图1是本发明一实施例提供的动物模仿意识行为观察装置示意图。
具体实施方式
13.图1示出了一种动物模仿意识行为观察装置。如图1所示，该装置包括第一箱体1、第二箱体2、第三箱体3、第四箱体4和观察室8。观察室8设置在第一箱体1旁以使其内的动物能够观察到第一箱体内1动物的行为，例如，第一箱体1、第二箱体2、第三箱体3和第四箱体4围绕观察室8布置，观察室8上具有观察第一箱体1内的观察窗。本发明中“第一”、“第二”、“第三”表示类别的区分，并不代表数量。
14.第一箱体1、第二箱体2和第三箱体3内均设有投喂动物的第一食物储存装置5和第二食物储存装置6。第一箱体1和第二箱体2内的第二食物储存装置6能够通电以刺激在其中觅食的动物。第四箱体4内设有第一食物储存装置5和第三食物储存装置7。
15.本发明并不限定物储存装置5、6、7的形状、大小和颜色，只需第一食物储存装置5、第二食物储存装置6和第三食物储存装置7形状、大小和/或颜色不同。例如，第一食物储存装置5为方体，第二食物储存装置6为球体，第三食物储存装置7椭圆球体。
16.将一只实验小鼠放进第一箱体1中，并在其内的第一食物储存装置5和第二食物储存装置6中放入食物，给第二食物储存装置6通电。将若干小鼠放在中间的观察室8中，观察室8中的小鼠可以看到实验小鼠在第一箱体1中的行为。由于通电刺激作用，箱体1中的实验小鼠会在第一食物储存装置5中觅食，而不再去第二食物储存装置6中。记录下探究第二食物储存装置6的次数。之后，将观察室8中小鼠均分到第二箱体2、第三箱体3和第四箱体4内，可观察每个小鼠在箱体内的行为。整个装置只有第一箱体1和第二箱体2中的第二食物储存装置6通电，其余均不通电。
17.第二箱体2与第一箱体1完全一样。第二箱体2的设置在于观察其内的小鼠在模仿学习第一箱体1中小鼠之后，探究通电的第二食物储存装置6的次数。可以发现，第二箱体2内的小鼠探究通电的第二食物储存装置6的次数会明显少于第一箱体1中小鼠探究第二食物储存装置6的次数。依据不同小鼠的大脑发育与聪明程度，第二箱体2内小鼠探究的次数会不相同，甚至有的小鼠不触碰第二食物储存装置6。
18.第三箱体3内设置与第一箱体1一样的第一食物储存装置5和第二食物储存装置6，但是第三箱体3内的第二食物储存装置6不通电。第三箱体3的设置在于，其一是观察小鼠通过模仿学习的能力与行为是否能够通过实践经验加以纠正，其二可以观察第一箱体1中的小鼠放入第三箱体3时其实践获得的行为意识能够通过实践经验纠正，再对比其一与其二的小鼠纠正程度。
19.第四箱体4内改变了其中一个食物储存装置，相比于其他箱体1、2、3，将球体6替换为了椭圆球体7。第四箱体4的设置在于研究小鼠通过模仿学习的能力与行为究竟是通过观
察第一箱体1小鼠的行为学习的，还是通过第一箱体1小鼠与周围综合环境情况下学习的。此外，还可以将第一箱体1中小鼠放置在第四箱体4中，观察其对改换形状后的椭圆球体7的探究次数，获得实践能力与模仿能力的区别。
20.除此之外，本发明还可以用于其他动物的模仿意识行为的研究，例如松鼠、昆虫等，但不限定于此。
21.综上，可以看出，本发明通过结构简单的装置就能够探究各种动物模仿学习能力与其他意识行为。


技术特征：
1.一种动物模仿意识行为观察装置，其特征在于，包括：第一箱体，其内设置有投喂动物的第一食物储存装置和第二食物储存装置；观察室，其设置在第一箱体旁以使其内的动物能够观察到所述第一箱体内动物的行为；第二箱体，其内设置有所述第一食物储存装置和所述第二食物储存装置；第三箱体，其内设置有所述第一食物储存装置和所述第二食物储存装置；以及第四箱体，其内设置有所述第一食物储存装置和第三食物储存装置，其中所述第一食物储存装置、所述第二食物储存装置和所述第三食物储存装置不同，且所述第一箱体和所述第二箱体内的所述第二食物储存装置能够通电以刺激在其中觅食的动物。2.根据权利要求1所述的动物模仿意识行为观察装置，其特征在于，所述第一箱体、所述第二箱体、第三箱体和所述第四箱体围绕所述观察室布置。3.根据权利要求1所述的动物模仿意识行为观察装置，其特征在于，所述第一食物储存装置、所述第二食物储存装置和所述第三食物储存装置形状、大小和/或颜色不同。4.一种利用权利要求1～5任一项所述的动物模仿意识行为观察装置进行动物模仿意识行为观察的方法，其特征在于，包括：将一只动物放进所述第一箱体中，在所述第一食物储存装置和所述第二食物储存装置放入食物，并给所述第二食物储存装置通电；将若干动物放在所述观察室内使其观察所述第一箱体内的动物的行为；之后，将所述观察室内的动物分到所述第二箱体、所述第三箱体和所述第四箱体内，并在其内的所述第一食物储存装置、所述第二食物储存装置和所述第二食物储存装置放入食物，且所述第二箱体内的所述第二食物储存装置通电，观察动物的行为。5.根据权利要求4所述的动物模仿意识行为观察装置，其特征在于，记录所述第一箱体内实验动物探究所述第二食物储存装置的次数。6.根据权利要求4所述的动物模仿意识行为观察装置，其特征在于，将所述第一箱体内的动物放入所述第三箱体内以观察其实践获得的行为意识通过实践经验纠正的程度。7.根据权利要求6所述的动物模仿意识行为观察装置，其特征在于，观察所述观察室中动物放入所述第三箱体内后其通过模仿学习的能力与行为通过实践经验加以纠正的程度。8.根据权利要求4所述的动物模仿意识行为观察装置，其特征在于，将所述第一箱体中动物放置在所述第四箱体中，观察其对所述第三食物储存装置的探究次数，获得实践能力与模仿能力的区别。

技术总结
本发明公开了一种动物模仿意识行为观察装置，以探究各种动物模仿学习能力与其他意识行为。所述装置包括：第一箱体，其内设置有投喂动物的第一食物储存装置和第二食物储存装置；观察室，其设置在第一箱体旁以使其内的动物能够观察到所述第一箱体内动物的行为；第二箱体，其内设置有所述第一食物储存装置和所述第二食物储存装置；第三箱体，其内设置有所述第一食物储存装置和所述第二食物储存装置；以及第四箱体，其内设置有所述第一食物储存装置和第三食物储存装置，其中所述第一食物储存装置、所述第二食物储存装置和所述第三食物储存装置不同，且所述第一箱体和所述第二箱体内的所述第二食物储存装置能够通电以刺激在其中觅食的动物。觅食的动物。觅食的动物。


技术研发人员：邢璨 吕翔
受保护的技术使用者：湖北工程学院
技术研发日：2023.07.31
技术公布日：2023/10/7